西师大版六年级上册数学《 5.7 练习十八》PPT课件

1、,练习十八,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,图形变化和确定位置,5,比例尺,复习旧知,巩固练习,小丁从家到学校的实际距离是100m，画在图上是2cm。这幅图的比例尺是多少？,所以：,2cm：100m=2cm:10000m=1:5000,答：这幅图的比例尺是1:5000。,两村实际距离1500m，正好是它们所在地图上距离的200倍。这幅图的比例尺是多少?,1500m=150000cm,150000200=750(cm）,750:150000=1:200,图上距离实际距离=比例尺,答：这幅图的比例尺是1:200。,学校有一块长方形的操场，按比例尺1:500画在平面图上，长与宽各画多少厘米？

2、,120m=12000cm,50m=5000cm,答：长与宽各画24厘米、10厘米。,小可家到学校的实际距离是300m、图上距离是1.5cm。这副图的比例尺是多少?在这幅图上量得小可家到图书馆的图上距离是25cm，实际距离是多少米？,300m=30000cm,1.5:30000=1:20000,50000cm=500m,答：这副图的比例尺是1:20000。,答：实际距离是500米。,下图是按比例尺1:20缩小的风景画，给原来这幅画配上木制边框，至少需要多长的木条?,再按比例尺算出实际的长和宽。,先量出图上风景画的长和宽，再根据比例尺算出实际风景画的长和宽，最后求出风景画实际的周长，即做边框至少

3、需要的木条的长度。,先量图上的长和宽。,下图是新兴乡为农民工开展文体活动新建篮球场的平面图，这个篮球场实际长、宽各是多少米?,测量出篮球场的图上距离，,比例尺：1：500,长是5.6cm，宽是3cm。,实际长:5.6500=2800(cm)=28(m),实际宽:3500=1500(cm)=15(m),杨方1分走50m，他从学校到少年宫需要多少分?,先求出学校到少年宫的实际距离，,从图上量得我们学校到少年宫的图上距离是8厘米。,地图上的比例尺是1：10000。,再用“路程速度”求出所需的时间。,杨方1分走50m，他从学校到少年宫需要多少分?,解:,80000cm=800m,80050=16(分)

4、,答：他从学校到少年宫需要16分。,汽车每时行60km，8:00从甲地出发，经过3站到达乙地。汽车到达乙地的时间是几时?,经测量汽车从甲地到乙地的图上距离是6cm。,实际距离:620=120(km),所用时间:12060=2(时),到达时间:8+2=10(时),答：汽车到达乙地的时间是10时。,在比例尺是1:26000000的中国地图上，量得重庆到武汉的图上距离是3cm，实际距离是多少千米?如果飞机7:54在重庆起飞，9:00到达武汉。飞机平均每时飞行约多少千米？(得数保留整十数）,=78000000(cm),答：飞机平均每时飞行约710千米。,78000000cm=780km,7:54至9:

5、00是 时, , ,710km,这节课你们都学会了哪些知识？,比例尺的有关知识。 在运用比例尺解决实际问题时明确，两地之间的实际距离是不会变的，但比例尺不同，图上距离也就不同。比例尺是一个长度比，不是面积比，它没有单位。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联