西师大版六年级上册数学《 3.13 探索规律》PPT课件

1、,探索规律,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数除法,课堂练习,3,课前导入,你知道一个数除以分数的计算方法吗？,一个数除以分数等于这个数乘分数的倒数。,用另外的形式把下面的数重新排列。,1.理解题意。,要按照一定的规律重新排列这些分数，常见的规律有： 一列数中,相邻两项的差是固定值。 一列数中,后一项是前一项的几倍。 一列数中,前几项之和等于后一项。,探究新知,1 2 ， 1 3 ， 2 3 ， 1 4 ， 2 4 ， 3 4 ， 1 5 ，,分子相同的排在一行。,分子相同的排在一行，就成了长方形。,每一列的分子都是1，2，3，分母, , , ,分子和它所在的行数相同。,每一行的分数

2、按分母从小到大的顺序排列,并且后一个分数的分母比前一个分数的分母大1, , , ,再沿斜线去观察这列数，还有什么发现？,把分母相同的分数排在一行，就成了三角形。,分母比它所在的行数大1。, ,分母比它所在的行数大1。, ,每一行分数的个数比分母小1。,分母相同的分数排在一行。,每一行的分数按从小到大排列,并且后一个分数比前一个分数大1个分数单位,观察发现：,把下面的数用另外的形式排列出来，并说说这样排的理由。,课堂练习, ,按规律,在()里填上适当的数。, ， ， ， ， ()。, , = ， = 可知：这组数的排列规律是前一个数除以后一个数的得数就是这两个数后面的那个数，所以 = 。,按规律

3、在()里填数。, ， ， ， ， ， ，()。, , = ， = 可知：那么这组数就是 ， ， ， ， ， ，分子分别是 1，3，5，7，9，11，分母分别是 3，6，9，12，15，18。所以下一个数是 。,按规律在()里填数。, ， ， ， ，()。, ,先观察所有的分子1,3,9,27,后一个数都是前一个数的3倍,所以下一个分数的分子应该是327=81;再观察所有的分母2,4,8,16,后一个数都是前一个数的2倍,所以下一个分数的分母应该是162=32。,按规律,在()里填上适当的数。, ， ， ，(), ，( ) 。, , , ， ， () ， () 。, , , 5，1， ， ()

4、， ( ) 。, , ,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,按规律排列一组数时，常见的排列规律有: 1.一列数中,相邻两项的差是固定值。 2.一列数中,后一项是前一项的几倍。 3.一列数中,前几项之和等于后一项。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来