中华文化的勃兴二

1、温故知新,1、 是商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。我国有文字可考的历史，从 开始。 2、一年有24个节气始于 时期，这是历法上的重大成就。 3、春秋战国时期 的 “四诊法”。 4、每年的5月初5的端午节是为了纪念战国时期楚国的伟大爱国诗人 ，他创造出一种新的诗歌体裁，代表作是 离骚 。世界和平理事会把他定为世界文化名人。 5、战国 整套编钟最珍贵。 6 、简述战国之前文字字体的演变过程,甲骨文,商朝,战国,扁鹊,望闻问切,屈原,湖北随州,“从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；在韩非那里我读到一双冷眼。” 易中天,中华文化的勃兴（二）,第 9 课,为思想

2、文化的活跃提供了自由的空间（诸子百家、百家争鸣）。,生产力发展（牛耕和铁农具的使用）,引发社会变革（奴隶制瓦解，封建制度确立）,历史背景,孟子,孔子,墨子,庄子,韩非子,墨家,道家,法家,兵家,儒家,老子,孙武,孔子是我国伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。,孔子,孔子档案,地位：儒家学派的创始人，大思想家、 大教育家. 政治主张：提出“仁”的学说；1主张“爱人”,2“为政以德”，3反对苛政和任意刑杀。 教育思想（成就）：1兴办私学；2注意“因材施教”；3谦虚好学；4“温故而知新”。,归纳孔子的3大地位，3点的思想政治主张，4点的教育主张。,学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知

3、之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则殆,要经常温习,要谦虚，多向他人学习,要有老老实实的学习态度,学习要和思考相结合,想一想：孔子的这些话对你有何指导？,第9课中华文化勃兴（二）,分组讨论,孟子的思想来源于孔子。1孟子把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说，2提出春秋无义战，3提出的“自然资源可持续利用”的观点 。后人把他与孔子的思想合称成为“孔孟之道”,老子,生活时代： 春秋晚期,所属学派：道家（创始人）,思想精髓：提出了朴素的辩证法（一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化）,道德经（老子）,第9课中华文化勃兴（二）,老子主张“以柔克刚”，相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“

4、我那些坚硬的牙齿早就掉了，而我那柔软的舌头却还在。” 这句话是什么意思？ 此思想在现实生活中是否有用？举例说明。,分组讨论,第9课中华文化勃兴（二）,老子的哲学和希腊哲学以 其作为世界哲学的源头。 黑格尔,老子被世人称为哲学之父、智慧之父。,我受中国孔子、孟子影响 很大，受老子的影响巨大。 托尔斯泰,庄子,庄子 宋国人，战国时期道家学派代表人物，主张顺其自然，“无为而治”。,庄子名片,墨子名片,墨子 名翟，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”,墨子,名翟，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”,韩非子名片,韩非子 韩国人，战国时期法家学派的集大成者，1主张“改革”

5、，反对空谈仁义，2提倡 “法治”，3提出建立君主专制中央集权的封建国家。,韩非子,孙武,兵圣 孙武 春秋晚期杰出的军事家，兵家创始人著有孙子兵法,孙武名片,第9课中华文化勃兴（二）,孙子兵法是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝，是中国优秀文化传统的重要组成部分。它所阐述的谋略思想和哲学思想，被广泛地运用于军事、政治、经济等各领域中。是世界上最早的一部军事理论著作。 1991年，海湾战争期间，美军陆战队官员人手一本。,兵圣孙武,竹简版孙子兵法,百家争鸣关于治理国家,观点： 孔子（儒家） 提出“仁” 庄子（道家）倡导“无为而治” 孟子（儒家）倡导“仁政” 韩非（法家）主张法治,诸子百家的学说中，有哪

6、些积极的东西值得现代社会吸收、利用？,孔子提出“仁”的学说；孔子关于教育的主张； 老子关于事物既互相对立又互相转化的观点； 墨子的“兼爱、非攻”； 孟子的可持续利用自然资源的主张； 韩非的法治思想等,议一议,游戏,“知之为知之，不知为不知” “知彼知己者，百战不殆” “兼爱，非攻” “春秋无义战” “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”,找家,儒家 道家 法家 墨家 兵家,孔子 庄子 孟子 墨子 孙武 老子 韩非,改革变法 “爱人” “无为而治” “仁政” “非攻” “知己知彼” 朴素的辩证法,“学而时习之”,月考结束小王考得不理想，很不开心，好朋友小李劝说他，请你运用本节课内容如何对他进行劝说？,案例分析,提示：1，可以运用老子的观点，一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化 2，运用孔子的观点，要温故而知新，学习和思考结合，学习上要有老老实实的态度等,师生共勉：,让我们拥有“仁” （儒家：孔子）的美德， 用发展“辩证” （道家：老子）的眼光， 抱一颗“兼爱”（墨家：墨