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文档简介
1、,学习目标,1、反复朗读，轻松背诵 2、品读鉴赏，体会感情 3、掌握方法，学以致用,文天祥 （12361282）,字宋瑞，又字履善，自号文山、浮休道人。南宋民族英雄。,这首诗写于诗人被俘之时，元军强迫他随船去追击在崖山的南宋皇帝，元军都元帅张弘范逼迫文天祥写信招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰，文天祥坚决拒绝，写此诗以明志。,写作背景,过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,首联：,回想我早年由科举入仕历尽艰辛，如今起兵抗元战火频繁四年未尽。,颔联：,国破家亡,尾联：,具体概括自己的抗元
2、经历,颈联：,以死明志，舍生取义,（直抒胸臆）,译诗解说内容,1、释字，扩充 2、解说诗意 3、尽量押韵,首联：,辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星,明经入仕,四年抗元,颔联：,山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。,国势如飘絮,身世如浮萍,比喻,对偶,追忆过去,惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。,颈联：,慨叹眼前,对偶,双关,“说惶恐”、“叹零丁”，既与前面的“惶恐滩”、“零丁洋”两个地名中的文字吻合，又巧用了这两个词的意义。“惶恐”的意义就是“惊恐害怕”；“零丁”的意义就是“孤苦无依。”一语双关，表现出诗人为军队的失败惶恐不安，以及失败被俘后的孤独寂寞。,吟诵传情达意,1.深刻理解作品。 2.酝酿情感
3、。 3.把握节奏。,用评说深入赏析,“海日生残夜，江春入旧年”的诗句赏析： 在描写景物、节令中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。 表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。 把“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。 “生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣。,用评说深入赏析,1.诗意解析。 2.字词品味。 3.情感体会。 4.修辞手法。,用抒情表达感受,读“惶恐滩头说惶恐”，我读出了你对祖国的忧叹；读“零丁洋里叹零丁”，我读出了你的无奈孤苦。爱国的方式有很多种，你以死殉国是对民族气节的最好诠释！,用抒情表达感受,1.引用经典。 2.用第二人称抒情。 3.鲜明地表达个人情感。,学法总结：,
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