七年级语文下册 8《艰难的国运与雄健的国民》教学课件 新人教版.ppt

1、8* 艰难的国运与雄健的国民,李大钊,一、新课导入,为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她； 为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。,二、认识作者,李大钊（18891927），字守常，河北乐亭人。1918年与陈独秀创办每周评论，并参与新青年的编辑工作，1920年3月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的创始人之一。1927年4月28日，被奉系军阀张作霖杀害于北京。 李大钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。著作有守常文集（1939年出版）、李大钊选集（1959年出版）、李大钊诗选注（1979年出版）。,本文写于20世纪20年代。当时，帝国主义列强

2、虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活在水深火热之中。有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中。在这篇文章中，李大钊告诉人们，不要为面前的困难吓倒，有困难，但更有希望；与困难作斗争，趣味无穷。企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的事业。,三、预习检测,一 （xi ）千里 险 （jn） 丛山 （di）岭 阻 （ y ） 逼 （xi） 奇趣横 生 （q q） (浊流滚滚) 旅 行_ 李大（zho)_,泻

3、,峻,叠,抑,崎岖,狭,Zhu,hng,根据汉字写拼音或根据拼音写汉字,l,钊,逼狭： 崎岖： 阻抑： 回环曲折： 亦复如是： 雄健： 境界：,形容很狭窄。,形容山路不平。,阻止、抑制。,曲折环绕。,同样如此，也是这样。,强健有力。,事物所达到的程度或表现的情况。,解释词语,四、初读课文，整体感知,朗读要求： 1、读准字音 2、饱含感情朗读（充满乐观，铿锵有力）,1、人类历史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界 2、以长江大河比喻民族生命的进程。 3、以旅途征人以冒险为美趣比喻“人类在历史上的生活” 4、中华民族现在所逢的史路 5、以扬子江、黄河比喻我们的民族精神。,人类历

4、史的道路,民族生命的进程,人类历史的生活,中华民族的史路,中华民族的民族精神,(人类)历史道路,民族生命进程,人类历史生活,中华民族史路,中华民族精神,艰难国运,雄健精神 壮美趣味,雄健国民,五、合作探究,1.题目中“艰难的国运”与“雄健的国民”各指的是什么？,“艰难的国运”指的是作者所处的时代，军阀混战，列强入侵，社会动荡，国家和民族到了非常时期。,“雄健的国民”表现了国民的一种大无畏精神，一种乐观的精神。,2.哪些词语表现了国运的艰难？哪些词语显示了国民的雄健？,艰难的国运：回环曲折 极其险峻 崎岖险路 雄健的国民：奇绝壮绝 壮美的趣味 浩浩荡荡 浊流滚滚,试阐释文中提倡的“雄健的精神”,

5、“雄健的精神”，也就是民族的精神。“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。”“雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。,怎样理解作者所说的“趣味”？,“一种冒险的美趣”，“奇趣横生”，“一种壮美的趣味”，“亦是人生最有趣味的事”。这种种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐、一种幸福。,六、精读品析,历史发展是曲折的，只有具有雄健的精神敢于面对现实、敢于斗争的革命者，才会在奇绝壮绝的斗争中获得“壮美的趣味”。,本文结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家亦是人生最有趣味的事”这个看法对不对?为什么？,“艰难的国运”与“雄健

6、的国民”之间有什么联系？,只有雄健的国民才能扭转艰难的国运；惟有在艰难的国运中建造国家才更能锻炼、造就国民的雄健精神。,假如有人以为，课题中的两个短语的次序更换一下，并不改变题意，你以为如何？,是艰难国运造就了一大批真正的猛士，真正的革命者，倘若把“雄健的国民“放到前面，因果关系就颠倒了。,本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出文中用了哪些比喻，表现作者什么情怀。,小组探究,三、文中最显著的特色是比喻说理，你能将下列本体、喻体准确对应吗? 1、长江大河 A.中华民族历史势不可挡， 一往无前 2、扬子江、黄河 B.中华民族历史的顺利发展 3、浩浩荡荡 C.中华民族精神 4、平原无际

7、，一泻千里 D.中华民族历史前进中的艰 难斗争 5、曲折回环，崎岖险阻 E.中华民族历史的光明前途 6、扬子江黄河， F.民族生命进程 穿沙漠，过山峡 7、浊流滚滚，一泻千里 G.中华民族历史所逢的艰难 国运 8、旅行 H.比喻人类在历史上的生活,长江大河,民族生命进程,扬子江黄河,中华民族精神,“浩浩荡荡”,中华民族历史势不可挡，一往无前,平原无际，一泻万里,中华民族历史的顺利发展,曲折回环，崎岖险阻,中华民族历史所逢的艰难国运,长江黄河穿沙漠、过山峡,中华民族前进中的艰难斗争,浊流滚滚，一泻万里,中华民族的光明前途,表现作者内心的豪情壮志,作者以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。,课堂小结,七、拓展延伸,在今天社会主