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文档简介
1、1.开火车，算一算,8 4 =,4,10 5=,5,4 + 5=,9,8 - 2=,6,6 + 3 =,9,3 + 4=,7,8 - 5=,3,7 - 5=,2,8 6 =,2,7 + 3=,10,9 - 6=,3,6 + 4=,10,5 + 3 =,8,8 7 =,1,4 + 5=,9,2 + 7=,9,6 - 4 =,2,10 3 =,7,7 4 =,3,0 + 8 =,8,5 + 1 + 2=,1.开火车，算一算,10 - 5 - 2=,6 - 3 - 2=,2 + 4 + 2=,5 + 3 + 2=,8 - 2 - 3=,8,3,1,10,8,3,2.看图写式,3 + 4 = 7,4
2、+ 3 = 7,7 4 = 3,7 3 = 4,?个,4 + 5 =9,学习任务一 ： 观察生活情景图，理解加减混合运算的含义和运算顺序，能正确进行10以内数的加减混合计算。,学习提示： 1、能正确地列出算式。 2、知道准确的计算方法。,你能列出算式吗？,=,7,5,3,4,2,+,-,例,72+3=,车上现在有多少人？,7+3-2=,5,8,10,8,学习任务二： 1、通过观察情境图，能正确理解图意，并完整的口头说出来。 2、通过练习，掌握加减混合运算顺序。,学习提示： 准确、快速地进行计算。,想想做做,还有几棵树要栽？,6+2=,8,8-3=,5,6+2-=,3,5,想想做做,5-2+=,3,6,比一比，看谁做得最好,翻开课本75页，想想做做第3题,7,3,1,9,7,7,2,3,做一做,学习任务三 ： 提出并解决简单的问题，体会生活中数学问题的多样性和问题的不确定性。,学习提示： 1、在一幅图中，根据不同的场面，提出不同的问题。 2、
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