八年级科学上册 1.3 水的浮力（第4课时）教学设计 （新版）浙教版_第1页
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文档简介

1、水的浮力1、 教学内容： 物体的浮沉条件及其应用二、教材分析本节课是浙教版教材科学八年级上册第一章第3节第四课时的内容，是在学生学习了力的存在、二力平衡、力的作用效果、水的密度、水的压强、浮力的存在以其阿基米德定律,以及物体浮沉条件的基础上，解决实际生产生活中的实际问题。三、学情分析八年级的学生虽然已经学会了一些科学知识的应用，但还是难以抓住事物的本质属性，经常会发生张冠李戴的现象，而且浮力本身就是学习初中科学学习的难点，所以学生对于浮力在生产生活中的应用的学习是有较大的难度的。四、教学目标1.知道轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理2.能用物体的浮沉条件解释、解决实验问题3.理解密度计原理，会

2、用密度计测液体密度4.加强浮力知识的简单计算五、设计思路1.在复习受力有关基础知识的基础上，根据从易到难的顺序分析讨论：汤圆的浮沉、石油的漂浮、轮船的原理、潜水艇的浮沉、沉船的打捞、密度计的应用、气球的升降、盐水选种以及血液密度的测定等2.教学的原则：学生自己能分析解决的，学生自己解决，老师不代劳；学生有困难的，老师启发学生逐步理解。六、课前准备1.学生分组实验器材：水槽（装有适量水），橡皮泥，塑料吸管2.潜水艇模拟实验装置（玻璃球、导管、大烧杯、大注射器等）七、教学过程教学流程教师活动学生活动知识回顾1、 浸没在液体中的物体，当液体密度大于物体密度时，物体受到的浮力大于重力，物体上浮；当液体

3、密度小于物体密度时，物体受到的浮力小于重力，物体下沉；当液体密度等于物体密度时，物体受到的浮力等于重力，物体悬浮。当物体漂浮在液面上时，浮力等于重力，此时物体密度小于液体密度。3.当物体下沉至底后，此时物体浮力和支持力的和等于物体的重力。此时物体密度大于液体密度在老师的引导下背出物体的浮沉条件汤圆的沉浮引导学生利用物体的沉浮条件解释：汤圆刚放入中时，汤圆受到的浮力小于重力；汤圆煮熟时，它的体积增大，浮力也随之增大，浮力大于重力。解释汤圆生时沉入锅底，而熟后又浮出水面的原因石油的漂浮1.介绍康菲公司渤海湾漏油事故，引导学生解释石油总是浮到水面上的原因油差种子潜水艇 靠改变自身重力实现沉浮的气球和气艇 靠通过改变自身的体积，从而改变浮力来实现升降八、教学反思虽然浮力在生产生活中的应用较为普遍，但学生生活中涉及得不多，所以学生对一些应用还是较为陌生（如盐水选种、潜水艇、血液密度的测定、密度计等），在对浮力应用的分析探究活动过程中还是提倡启发为主，适当挑拨，要及时提醒学生运用前面所学知识分析问题解决问题。本课涉及到很多浮力应用的实例，由于多，所以课堂显得有点平平淡淡，虽然已经把血液密度的测定和盐水选种作为选讲内容，而且有两个学生探究活动，还增加了康菲公司渤海湾漏油事件，但还是不能较好得激发学生的热情，

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