【教学课件】《4.4气候》（山西教育出版社）.pptx

1、,山西教育出版社 七年级 | 上册,本课时编写：湖北省樊城区太平店中学 伏至美老师,情景导入,世界各地的气温和降水差异很大,水热情况不一样，各地的气候也就不相同,让我们共同走进世界的气候吧！,第一课时,（一）气候的地区差异,从谈论中看，人们描述气候，一般只注意哪两个要素？,终年炎热多雨,终年寒冷,冬季寒冷，降水稀少，夏季炎热，雨水集中,干旱少雨,气候的两大要素:,气温和降水,新课学习,柯本,德国人 世界著名气象、气候学家 气候分类法,新课学习,读气温曲线图，分析一地的冷热状况。,气候的地区差异,分析气候特征的方法,新课学习,读气温与降水量柱状图，说说两地的气候差异,冬季温和，夏季凉爽，一年内降

2、水均匀,夏季高温多雨，冬季寒冷干燥,演练场,新课学习,不同的自然景观,热带雨林气候景观,热带草原气候景观,温带季风气候景观,寒带气候景观,（二）世界气候类型的分布,新课学习,11种,世界气候类型主要有多少种？,分布在温带的气候有哪些？,分布在热带的气候有哪些？,分布在寒带的气候有哪些？,特殊的高原山地气候,世界气候类型的分布,新课学习,根据“世界气候类型的分布”完成下列表格,热带雨林气候、热带草原气候、 热带沙漠气候、热带季风气候,亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候,寒带气候,新课学习,南、北回归线两侧大陆西岸及内陆,赤道附近,南北纬1020,

3、印度半岛和中南半岛,热带主要气候类型的分布,新课学习,热带气候类型的特征,终年高温多雨,全年高温，分干湿两季,全年高温，分旱雨两季,全年炎热干燥,新课学习,南北纬3040大陆西岸,南北纬4060大陆西岸,大陆东岸,大陆内部,温带主要气候类型的分布,新课学习,温带气候类型的特征,夏季高温多雨，冬季温和少雨,夏季炎热干燥，冬季温和多雨,全年温和湿润,夏季高温多雨，冬季寒冷干燥,冬季严寒，夏季炎热，全年干旱少雨,新课学习,两极地区,地势高峻的高原、山地,寒带气候和高山气候的分布,新课学习,寒带气候和高山气候类型的特征,终年寒冷干燥,较高纬度的高原山地，终年积雪，气温垂直变化明显,新课学习,世界主要气

4、候类型及分布规律简图,妙招巧记,拓展延伸,回顾,影响气温和降水的因素有哪些？,纬度、海陆、地形,气温和降水与人类与着密切的关系,影响气候的因素有哪些？,气候与人类有什么样的密切关系？,让我们共同去探讨吧！,总结过渡,第二课时,一个地方为什么会形成这样或那样的气候？,不同地方的气候为什么会有差异？,受纬度位置、海陆位置、地形等因素的影响,（三）影响气候的主要因素,新课学习,太 阳 光,纬度高，气温就低,纬度低，气温就高,纬度位置,新课学习,导致两地气候差异的主要因素是什么？,赤道地区某地,南极地区某地,纬 度 位 置,全年高温多雨,全年寒冷干燥,想一想,新课学习,海陆位置,距海远， 降水少,距海

5、近， 降水多,A,B,A、B两地降水较多的是？,A,新课学习,地形因素,乞力马扎罗山,喜马拉雅山 南坡,喜马拉雅山 北坡,迎风坡降水多 背风坡降水少,地势高，气温低 地势低，气温高,“赤道上的白雪公主”,新课学习,A坡降水多还是B坡降水多？为什么？,A坡降水多。因A坡位于迎风坡，B位于背风坡。,想一想,新课学习,（四）气候对人类活动的影响,气候和着装,热带,寒带,温带,气候与人们的日常生活关系密切,新课学习,气候 和 饮食,寒冷 油腻,炎热 清淡,南方 大米,北方 面食,拓展延伸,气候和健康,潮湿 风湿疾病,拓展延伸,气候和建筑,爱斯基摩人 冰屋,东南亚 竹楼,陕西 窑洞,拓展延伸,气候影响人

6、类的生产活动，其中对农业生产的影响最显著,农作物的生长，都需要一定的温度和水分，不同地区的气温和降水条件不同，所以，同一种农作物，在有的地区生长良好，在有的地区却不能生长。,新课学习,水稻种植与气候 水稻是一种喜温喜湿的农作物。气温高，水稻长得快；气温低，水稻长得慢。如果气温在10 以下，水稻就不能正常发芽。热带全年高温，种植水稻一年能收获三次；亚热带冬季气温较低，水稻从春到秋都能生长，一年可以收获两次；到了温带，水稻一年只能收获一次。 水稻生长也需要较多的水。降水多的地方，适宜种植水稻；干旱地区，如果没有充沛的水源供灌溉，就不能种植水稻。,阅读材料,从同学的对话中，你发现了什么问题？试着用所

7、学的知识作出解释。,人类活动要符合自然规律，不同地区因气候条件不同，不能简单将一地树木（农作物）移栽（种）到其他地区。,“我来讲”,气候发生异常变化，给人类带来危害,涝灾,严寒,气候变暖，土地被淹没,酸雨,新课学习,我国南方一些雨水充沛的地区，夏季如果有一个月不下雨，常会发生严重旱灾；而沙漠地区一年不下雨也不会发生旱灾。这是为什么？,自然灾害是对人类的危害而言的，否则只是自然现象，成不了灾害；同理，同等级的灾害，在人口密集或经济发达地区造成的损失，要比人口稀疏或经济落后的地区大得多。,“我来讲”,人类活动对气候的影响,植树造林,改善环境,乱砍滥伐,沙尘暴,新课学习,视频：温室效应增强致气候极端

8、化,新课学习,气 候 变 暖 人们常说，气候好像越来越暖了，冬天不像以前那么冷。气象观测表明，全球气候确实有变暖的趋势，近百年来全球平均气温上升了0.40.8 。气温上升，会使极地区的冰雪融化，引起全球海平面上升。如果海平面不断上升，沿海低地地区可能被淹没。 气候为什么会变暖？科学家认为，既有自然原因，也有人为原因。二氧化碳对大气有保温作用。人类一方面燃烧煤、石油等，大量排放二氧化碳；另一方面，砍伐森林减少了森林对二氧化碳的吸收，结果使得大气中二氧化碳的含量增加，气温也就随着升高了。,世界的人口和城市，多数分布在温带的沿海地区。阅读下面的材料，讨论面对全球变暖的趋势，人们应该怎样应对。,我们来讨论！,新课学习,人类应该采取的措施：,（1）控制地球上的人口数量,（2）减少对煤、石油等常规能源的利用，从而降低二氧化碳的排放量,（3）研制开发太阳能、风能、生物能等无污染的新能源,（4）保护森林，尤其是热带雨林、亚寒带针叶林等原