小学人教四年级数学《平行四边形的认识》课件.ppt_第1页
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文档简介

1、,平行四边形的认识,细心观察，大胆猜测平行四边形可能有哪些特点？,猜一猜,小组合作探究报告单,温馨提示,1、同桌为一组，一人操作，一人记录。 2、两人根据获得的数据得出相应的结论。 3、合作中要注意操作规范，工整记录。,1、填一填 将相应的四边形名称填入表内,长方形、正方形、 平行四边形,长方形、正方形,正方形,2、议一议 （1）它们都属于（ ），也属于（ ）。 （2）长方形、正方形都属于特殊的（ ）。 （3）正方形属于特殊的（ ）,也属于特殊的 （ ）。,四边形,平行四边形,平行四边形,长方形,平行四边形,平行四边形,长方形,正方形,四边形,用集合图表示四边形、平行四边形、 长方形和正方形的

2、关系,创意屋,1、小组同学共同探讨怎样创作平行四边形。 2、可以借助百宝箱中的材料，也可以借助身 边的材料。,温馨提示：,1、合作中注意合理分工，更要做好相互间的配合。 2、制作过程中安全使用器具，不要伤到自己和他人。 3、合理把握时间，比比相同的时间内那组完成的作品最多。,从平行四边形的一条边上的一点到对边引一条垂线，,高,底,这点和垂足之间的线段叫做平行,垂足所在的边叫做平行四边形,四边形的高，,的底。,高的画法,1.先找一个点,2.再找点的对边,4.写清底和高,步骤：,3.两重合,底,高,注意：三角板的直角的一条边与底重合，另一条直角边和对边的线段的一顶点重合。画高时要画成虚线。,高,底

3、,高,底,平行四边形有无数条高,迎接挑战:你能自己尝试着再画一条高吗？平行四边形有多少条高？能说说理由吗？,高1,底1,高2,底2,思考:底和高之间有着怎样的关系呢？,平行四边形的底和高是对应的。,判断下面的红色线段是平行四边形的底和高吗?是的话,哪条是底,哪条是高?,(1) (2) (3) (4),(5) (6) (7),底,高,底,高,高2,高 1,底1,底 2,请同学们用长度相等的两条长饮料管和长度相等的两条短塑料管，用线把饮料管串起来做成一个长方形，用手捏住长方形的两个对角，向相反的方向拉变成一个平行四边形，然后比一比长方形和平行四边形的相同点和不同点。,一、做一做，比一比,平行四边形容易变形,具有不稳定性的特点。,说说日常生活中哪些地方用到了平行四边形的不稳定性?,平行四边形在生活中的应用,升降梯,伸缩晾衣架,伸缩门,1.判断：对的做“”的手势，错的做“”的手势,（1） 两组对边分别平行的图形是平行四边形。( ),（2） 平行四边形的两组对边分别平行并且相等。( ),（3） 长方形、正方形都是特殊的平行四边形。( ),（4）两个完全一样的三角形能拼成平行四边形 （ ),巩固练习,定义,回顾总结,做平行四边形,认识高和底,探究特征,生活中的应用,两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。,平行四边形对边平行且相等，对角相等。,拼一拼，画一画

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