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文档简介

1、17 十 年 后 的 礼 物,S版语文五年级上册,本节课我能做到： 1、认识“桦、律、喧、哗、咆、哮，珍、糟、链、颊、曙”。能正确书写“白桦树、旋律、喧哗、咆哮、珍贵、双颊、曙光、陶醉、沉浸、期待”等词语。 2、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。,自主学习（一） 1、我要把课文用自己喜欢的方式读一遍。读准字 音，读通句子后再回答：这份礼物是什么？是谁送给谁 的？ 2、我能大声、准确地认读这些词语： 爱德华格里格 达格妮 奥斯陆 陶醉 沉浸 旋律 喧哗 咆哮 项链 双颊 曙光 抑制 呜咽 萌发 白桦树,合作交流（一）,1、我要自由读课文，把能体现礼物“珍 贵”的句子与小组成员交流。 2、小组

2、派代表自信地读出这些句子。 3、依据事情的发展顺序划分文章结构并写出大意。,课文结构：,第一部分（13）： 写达格妮在音乐会上听到了乐曲献给守林人的女儿达格妮,第二部分（46）： 写达格妮回忆与爱德华格里格相见，以及爱德华格里格送给她礼物的原因,第三部分（7、8）： 写乐曲带给达格妮的感受,本节课我能做到： 1、我能深入体会达格妮收到礼物前后的心情， 感悟她内心的变化，激起对生活的热爱。 2、我能体会爱德华格里格这位音乐大师的 伟大人格，做个诚实守信的人。 3、我能理解重点句段的内容，并有感情地朗 读课文。,自主学习（二）,我要再次浏览课文，并能找出课文中直接评价礼 物的语句，用“ ”标出。,

3、这是最好的礼物对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。,因为，台上的报幕人分明在向观众报告：“下 一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华。格里格 的得意之作献给守林人的女儿达格妮”,音乐大师,得意之作,献给守林人的女儿达格妮,渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲 中去了。她听到了森林的喧哗、大海的 咆哮、小鸟的鸣唱、牧童的笛声,献给守林人的女儿达格妮,沉浸在乐曲中的达格妮听到了 、 、 、 ，她还听到了 。,森林的喧哗,大海的咆哮,小鸟的鸣唱,牧童的笛声,不是现在大约十年以后,合作交流（二）,自由读第57自然段，合作解决： 1、八岁的达格妮得到许诺后心情是怎么变化的？ 2、十

4、八岁的达格妮收到这份珍贵的礼物后，她的 心情又是怎样的呢？ 3、找到相关语句，在句子旁写下自己的感受。,八岁的达格妮得到许诺后心情是怎么变化的？,当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。（期待）,即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。（失望）,那个人真会哄我， 哄一个八岁的小姑娘。 送我一件很好的礼物， 在十年以后！（怀疑）,十八岁的达格妮收到这份珍贵的礼物后， 她的心情又是怎样的呢？,这是最好的礼物对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。,（感激）,达格妮听完乐曲，眼泪流 满了双颊。她竭力抑制住呜咽， 弯下身子，把脸埋在双手里。,（

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