21《称象》 (2).ppt

1、,称象,学习目标：,（1）认识“称、象等13个生字，会写“再、象”两个生字。 (2) 初读课文，整体感知课文内容。 (3) 能用“一边一边”说话。,自学提示一：,（1）借助拼音自读课文，读准字音，圈划出二类生字，不会的字借助拼音多读几遍。 （2）同桌俩人合作学习生字，交流识字方法。,1,3,2,4,5,称 象 官 腿 柱 议 杆 秤 倒 艘 沉 止 微,chng,xing,gun,tu,zh,y,gn,chng,do,su,chn,zh,wi,形近字,妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。,称,秤,chn chn,称,秤,别人送给曹操一头大（ ）。,像,象,xin xin,闪闪的星星好（ ）无数的

2、眼睛。,象,像,称 象 官 腿 柱 议 杆 秤 倒 艘 沉 止 微,称象 官员 大腿 柱子 停止 议论 宰杀 倒水 下沉 微笑 一杆秤 一艘船,di gn 得 杆 d gn,自学提示二：,（1）标出自然段，同桌两人合作朗读课文，比比谁读的更流利。 （2）想一想：大象是什么样子的？,大象是什么样子的？,想一想,课文中是怎样描写这头大象的呢？ 用“”画出文中的句子。,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根 柱子，耳朵像 ，鼻子像 ，尾巴像 。,看看说说,两把大扇子,一个长长,的钩子,一根小小的辫子,弯弯的月亮像 。 夏天的太阳像 。 像 。,大象又高又大，身子 像一堵墙，腿像四根柱子。,我会读,称

3、象 官员 柱子 议论 一 杆 秤 下沉 微笑 一艘 为止 腿 倒,官员们 看 议论：“象 ， 有多重呢？”,这么大,到底,一边 一边,官员们一边看一边议论。 我们一边唱歌一边跳舞。 一边 一边 。,说一说,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”,要想知道大象有多重，该怎么办呢？,zi,再,xing,象,第二课时,学习目标： （1）巩固生字词，熟读课文。 （2）会写“像 点 照 做”四个生字。,（,称 象 官 腿 柱 议 杆 秤 倒 艘 沉 止 微,称象 官员 大腿 柱子 停止 议论 宰杀 倒水 下沉 微笑 一杆秤 一艘船,自学提示一：,（

4、1）同桌两人合作朗读课文，比比谁读的更流利。 （2）想一想：大象是什么样子的？课文中是怎样描写这头大象的呢？用“”画出文中的句子。,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根 柱子。,看看说说,的钩子,我会读,称 象 官员 柱子 议论 一 杆 秤 下沉 微笑 一艘 为止 腿 倒,官员们 看 议论：“象 ， 有多重呢？”,这么大,到底,一边 一边,官员们一边看一边议论。 我们一边唱歌一边跳舞。 一边 一边 。,说一说,要想知道大象有多重，该怎么办呢？,自学提示二：,（1）自由朗读课文，课文里介绍称象的办法有几种？ （2）想一想谁称象的办法好？为什么？,有的人说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”,有的人说：“有了大秤也不成啊， 谁有那么大的力气提得起这杆 大秤呢？”,还有的人说：“办法倒有一个，就是 把大象宰了，割成一块一块的再称。”,曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”,1,2,3,4,船载象,空船,船载石,称石头,先把象赶上船，在船舷上与水面平行的地方画线,再把大象赶上岸，画线上浮到水面之上,然后往船上装石头，使画线再次与水面相平,最后称出石头的重量,曹操微笑