1人教版小学语文四年级上册《观潮》PPT课件.ppt

1、,观 潮,1、观 潮,宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。,朗读感悟：,钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一道人们看不见的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波传来，受到很大的约束，这是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大。再有是八月中旬这段时间海面上常常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈。,学习目标： 1、我会认7个生字，会写13个生字，正确读写“宽阔、笼罩、若隐若现”等词语。 2、我要学习联系

2、上下文或结合生活实际体会重点词句。,第一课时,潮称盐笼罩蒙,薄雾昂沸贯旧,cho chn yn ln zho mn,b w n fi gun ji,观潮 潮水 浪潮,称为 称呼 自称,盐官镇 盐水 盐分,笼罩 竹笼 笼子,笼罩 口罩 罩住,启蒙 雨蒙蒙 蒙受,薄雾 薄命 薄产,云雾 雾气 雾茫茫,昂首 高昂 昂贵,沸腾 沸水 沸点,横贯 连贯 贯穿,依旧 新旧 照旧,恢,hu,恢复 恢弘 天网恢恢,观潮 宽阔 笼罩 薄雾 依旧 恢复 灿烂 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面,沸腾,我会读,天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩

3、浩荡荡 山崩地裂漫天卷地 风号浪吼,我会读,记叙了一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的（ ）、（ )、( ）的景象，描写了大潮由（ )及( )、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。,整体感知,记叙了一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。,整体感知,学习目标： 1、边读边想象画面，感受钱塘江大潮的神奇壮观。 2、我能有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。,第二课时,默读写“

4、潮来前”的段落 1、用画出写潮来前江面景象的句子。 2、用画出人们的心情的句子，并说说你的体会。 3、分别用一个词语概括。 （学法指导：先独学3分钟，再对学2分钟，最后小组讨论交流分工展示。）,设问导读一,观潮的时间农历八月十八日早晨,观潮地点海宁县盐官镇的海塘大堤上,观潮人的心情急切地等待,观潮的场面人山人海,潮来前江面的景象平静、雾蒙蒙,人动江静,潮来前：江面平静 人们心情 急切,观 潮,默读写“潮来时”的段落思考：作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几方面来描述的？ 请你用“”画出描写浪潮形态的句子，用“”画出描写浪潮声音的句子，并在旁边写上自己的体会。 （学法指导：找出相关句子，

5、找出关键词语进行体会，并把体会写在书本上相关语句的空白处。）,设问导读二,观察顺序：,远,稍近,再近,更近,声音 样子,隆隆的响声,越来越大,山崩地裂,一条白线,横贯江面,千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡,两丈多高的水墙,默读，画出描写潮水样子和声音的词语。,朗读感悟：,从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动 。,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,这两个都是什么句？,把什么比作什么？,你感受到了什么？,气势雄伟 声势浩大,播放录像,链接视频,奇特 雄伟 壮观,设问导读三： 潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？,霎时

6、，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。,这里的“静”和潮来前的“静”一样吗？,潮水大,这篇课文主要写了什么？作者又是怎样表达的？,课堂总结：,这篇课文主要写了什么？作者又是怎样表达的？,钱塘江大潮是天下奇观。,总述：,潮来前,朝来时,潮过后,笼罩薄雾 风平浪静,分述：,其中运用了恰当的比喻重点描写了“潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。,远：声如闷雷 一条白线,近：白浪翻滚 山崩地裂,漫天卷地 风号浪吼,课堂总结：,总结全文,这篇课文作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序，通过写作者在观察时所听到的声音、看到的样子，以及人们的情绪变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前，使人发自内心地感叹：钱塘江大潮不愧为-天下奇观。,练习,一、在带点字的正确读音后面划。 笼罩（lng lng） 薄雾（b