语文人教版六年级下册3 桃花心木.ppt

1、,桃花心木,桃花心木： 常绿乔木，皮孔密布，偶数羽状复叶，互生，种子有翅，原产中美洲及西印度，可做高级家具和船。,常绿乔木，树干挺拔，树冠强壮，树高可达15公尺以上，常用做行道树、庭院树。,桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。,现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。,学习生字,秧 萎 番 锻 雅 勃,枯萎 锻炼 生机勃勃,yng fn y,wi dun b,秧苗 番茄 雅兴,空地,种树,膝盖,散步,语重心长,注意下面红色字在词语中的正确读音。,汲水,养分,从容,kng,zhng,x,sn,zhng,j

2、,cng,fn,萎（ ） 汲（ ） 赖（ ） 委（ ） 极（ ） 懒（ ）,旦（ ） 雅（ ） 番（ ） 但（ ） 稚（ ） 翻（ ）,锻（ ） 炼（ ） 勃（ ） 段（ ） 练（ ） 脖（ ）,比一比，组词语。,写出下列词语的近义词,偶尔,基业,汲水,依赖,特别,模仿,优雅,枯萎,偶然,基础,特殊,优美,吸水,依靠,仿照,干枯,写出下列词语的反义词,相信,高大,巨大,特别,枯萎,依赖,从从容容,怀疑,渺小,旺盛,慌慌张张,矮小,一般,独立,词语大本营,难以相信莫名其妙无缘无故 独立自主优雅自在勃勃生机 从从容容规律枯萎汲水 依赖一旦锻炼考验感受 感知养分模仿膝盖,重点词语,优雅：美好的，高尚

3、的，不粗俗的。 勃勃生机：形容事务展现出的无限希望。 莫名其妙：没有人能说出其中的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。 枯萎：干枯，萎缩。 基业：事业发展的基础。,汲水：吸水。无缘无故：没有任何原因，缘故。语重心长：言辞诚恳，情意深长。依赖：依靠别的人或事物而不能自主或自给。,读课文，想想课文写了一件什么事？ 作者想表达什么见解？,课文主要介绍一个种树人是怎样种桃花心木的，作者借种树喻人，告诉我们：在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。,读课文，思考：,、种树人的哪些做法令作者感到奇怪？ 、他为什么要这样做？ 、从种树的故事中，说明了一个什么道理？,种桃花

4、心木的是个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。 树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 更奇怪的是，桃花心木苗会莫名其妙的枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。,读读下列句子,如果我每天都来浇水，每天浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。,种树人浇水没有规律，是为了让树木 如果种树人浇水有规律，那么树木就 所以说：种树是百年基业

5、，种树就应该让树木,种树人没有规律地浇水时在模仿老天下雨，目的是为树苗创设一种自然环境，教给它们在不确定中找水的本领，这样的桃花心木就能学会适应自然，找到生存之道。,不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的力量，努力生长。,“不确定”指生活的变化无常，不可预料的一些坎坷、曲折、磨难等。 句子的意思是说，育树和育人的道理是一样的，只有经得起生活的磨难和考验，才会养成独立自主的心，学会生存和发展的本领，成为坚强的人、有作为的人。,理解句子：,不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。,我悟出的道理是：育人如育树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生存发展，成为强者。,2、种树的人再不在来了，桃花心木也不会枯萎了。,桃花心木为什么不会枯萎了？,因为桃花心木适应了环境，学会了自己从土地里找水源，所以它不会枯萎。,我从种树人的一番话中悟出了什么道理？,课外延伸,读了这篇课文，联系生活实际，你想到了什么？,积累： 不经风雨,难成大树。 不受百炼，难以成钢。 阳光总在风雨后。 自古英雄多磨难。 不经历风雨怎能见彩虹？ 万物竞天，适者生存。 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。,