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1、,减法各部分间的关系,天马行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,例4,30 18 = 12 (米),被减数,减数,差,差 = 被减数 - 减数,30 - 12 = 18 (米),被减数,差,减数,18 + 12 = 30（米）,这道题求减数。,减数 = 被减数 - 差,减数,差,被减数,说出这三幅图所表示 的意思。,题3与题1比较18是原来题1 的什么数？12呢？30呢？,题2与题1比较30是原来题1的 什么数？12呢？18呢？,这道题已知什么？求什么？,这道题已知什么？求什么？,这道题求被减数。,被减数 =减数 + 差,天马行空官方博客： ；QQ:1318

2、241189；QQ群：175569632,题2与题3比较为什么求减数与求被减数的方法不同？,被减数包含两部分，去掉减数就得差，去掉差就德减数，所以求减数要用减法；求被减数，就要把减去的数与差这两部分和并在一起，用加法计算。,从上面的例子可于可以得出：,减数 = 被减数 - 差 被减数 = 减数 + 差,应用减法各部分间的关系，可以验算减法。如果用减数和差相加得到被减数，或者用被减数减去差得到减数，就是减法做对了。,X=135-98 X=37,做一做,例5,求未知数x:,(1)x-48=35 (2)135-x=98,X=35+48 X=83,求未知数x:,X是这个算式中的什么数？根据什么求未知数x ?用什么方法计算？,(1)350-x=170,(2)x-120=370,X=350-170 X=180,X=370+120 X=4

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