2014六年级数学下册《平面图形的周长和面积的复习》课件（1） 苏教版

1、平面图形的周长和面积复习,教学目标,1. 知识性目标：引导同学们回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。2. 过程性目标：引导同学们探索知识间的相互联系，构建知识网络，从而加深对知识的理解，并从中学习整理知识，领会学习方法。3. 情感性目标：渗透“事物之间是相互联系”的辨证唯物主义观点，“转化”等思想方法；体验数学与生活的联系，在实际生活中的运用。,这组数据的中位数是多少？,例4：,下面是四年级一班10个女生一分钟跳绳成绩的记录单。,你认为这家鞋店应多进哪种尺码的男式皮鞋？为什么？,2.某鞋店上周销售各种尺码男士皮鞋的情况如下表。,练一练,7号跳了110下

2、，他的成绩处在这组同学中的什么位置？,例3：,下面是四年级一班9个男生一分钟跳绳成绩的记录单。,(104+102) 2=103,中位数：,同中位数比，10号女生的成绩怎么样？其他女生呢？,例4：,下面是四年级一班10个女生一分钟跳绳成绩的记录单。,同下面是第一组9位同学家庭的住房面积。（单位：平方米）88、84、50、92、87、80、83、43、88。,（2）用哪个数据代表这9位同学家庭的住房情况比较合适？,（1）这组数据的平均数和中位数各是多少？,（3）为什么这9个家庭住房面积的平均数比中位数低得多？,围成一个图形的所有边长的总和就是这个图形的周长。,c=(a+b)2,c=a4,c=d或c

3、=2r,是什么意思?,物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。,s=ab,s=ah,s=ah2,s=（a+b）h2,你还记得哪个平面图形的面积推导过程?,s=ab,s=ah,割补-平移,.计算图形的周长和面积。（单位：米）,12,16,20,16+12+20=48(米),16122=96(平方米),6+6+10.5+7.5=30(米),(6+10.5)62 =16.562 =49.5(平方米),3.1442+4 =6.28+4 =10.28(米),答：它的周长是48米，面积是96平方米。,答：它的周长是30米，面积是49.5平方米。,答：它的周长10.28米，面积是6.28平方米。,

4、结论：面积相等的图形，周长不一定相等。,结论：周长相等的图形，面积不一定相等。,判断,（1）两个长方形的周长相等，它们面积不一定相等。（） （2）三角形的面积是平行四边形的一半 。 （ ） （3）圆的周长总是它直径的倍。 （ ） （4）圆的半径扩大3倍，直径扩大6倍，面积扩大9倍。（ ） （5）用三根同样长的绳子分别围成长方形、正方形和圆形，那么圆形的面积最大。 （ ）,100米,学校操场形状大小如下图：,1.操场一周跑道的长度是多少米?,2.操场的面积是多少平方米?,60米,3.14 60+100 2=188.4+200=388.4(米）,你能计算出这个图形 中绿色部分的面积吗？,20厘米,思考题,思考:,吝啬鬼 阿凡提赶着羊回到财主家，财主要他把羊赶到长方形的羊圈内，可是长方形的羊圈容纳不了这么多的羊，财主说“我不管你，如果你要改造，就自己花钱买材料。”可是，阿凡提没花一分钱，你知道阿凡提是怎么做的吗？,实践