第6课北宋的政治

1、第6课 北宋的政治备课内容：北宋的政治 课型：新授 课时:1课时备课教师： 刘东伟 授课教师：教学目标1.认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流，正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族和平与发展所起的作用。2.正确认识宋太祖强化中央集权的性质，培养学生共同学习、共同探讨问题，交流学习心得、互相促进的能力。3.了解宋太祖加强中央集权的措施，逐步形成运用辨证的观点评价历史人物。4.使学生对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观。教学重点：赵匡胤改革的措施；重文轻武政策的后果。教学难点：赵匡胤加强中央集权措施的影响。课时安排1课时课

2、前准备课件教学过程公元960年春节，后周朝廷正在举行朝见大礼的时候，忽然接到边境送来的紧急战报，说北汉国主和辽朝联合，出兵攻打后周边境。大臣们慌作一团，后来由范质、王溥作主，派赵匡胤带兵抵抗。那么，赵匡胤在半推半就中当上皇帝后，又是怎样统治宋朝的？今天让我们一起学习第6课北宋的政治，了解一下这位平民皇帝如何巩固大宋统治。二、新课讲授（一）宋太祖强化中央集权1指导学生阅读教材“宋太祖强化中央集权”一目，了解宋朝建立的基本情况。2结合北宋形势图(111年)，教师简略地介绍，五代十国时期，政局动荡不止，王朝个个短命。3表演历史故事杯酒释兵权。说说宋太祖为什么要这样做。提示：宋太祖深知唐末以来武将专权

3、的积弊，所以他首先解除禁军高级将领的兵权，牢牢地控制了军队。5阅读教材并结合材料，概括宋朝加强中央集权的措施及其影响。教师归纳宋朝政治的特点：(1)重文轻武，文人治国。这是宋朝统治制度最明显的特点。(2)分化事权，内外相制。“分权”是宋太祖制定政策的基本原则之一，不仅分武将的权，也分文官的权，避免任何一个官职、官员权力过重。(3)强干弱枝，守内虚外。这有利于镇压地方和农民反抗，但造成边防空虚，成为宋朝在对辽、西夏等战争中多次失败的原因之一。（二）重文轻武的时代1史料解读2根据材料和课本知识，讨论宋朝重文轻武的表现。提示：(1)经济文化兴盛，但军事上却软弱至极。(2)当时的文官担任中央和地方的要

4、职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。(3)遇有战事，也由文官挂帅出征。(4)科举考试，文举兴盛，武举录取人数少。3宋太祖重文轻武的目的是什么？提示：防止武将对中央集权造成威胁。4宋代注重发展文教事业，改革和发展了科举制。说说由此带来了哪些影响。提示：科举制的发展，对宋朝社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。5重文轻武政策给宋朝社会带来了哪些影响？提示：(1)积极影响：杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。(2)消极影响：军队战斗力削弱，政府行政效率下降，人民负担加重。6史料解读7读材料，说说宋朝经济发展状况如何。宋朝的重文轻武政策有利有弊，这启发我们国家在实施大政方针时应该遵循怎样的原则？三、课堂总结史学家陈寅恪曾言：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”而西方与日本史学界认为宋朝是中国历史上的文艺复兴与经济革命的时代。宋朝创造了辉煌的经济文化，从太祖立国，到逐步加强君主权力，重