简单机械复习用

1、1.定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点o转动，这根硬棒就是杠杆。,2.杠杆的五要素 支点：杠杆可以绕其转动的点o 动力：使杠杆转动的力f1 阻力：阻碍杠杆转动的力f2 动力臂：从支点o到动力f1作用线的距离l1 阻力臂：从支点o到阻力f2作用线的距离l2,考点一杠杆,3.力臂的画法,一找点、二画线、三作垂线段,l1,l2,o,f2,f1,4.杠杆的平衡条件,在使用杠杆中，杠杆的平衡状态是一种非常重要的状态。,所谓平衡状态,杠杆处于静止状态或绕支点匀速转动的状态都叫平衡状态,探究杠杆的平衡条件,实验,【所需器材】,实验注意事项： 1在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡。 2

2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。 3读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度。,【实验步骤】,调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。保证力臂沿杠杆，便于测量；消除杠杆自重对实验结果的影响。 杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力f1、阻力f2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中。 改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。,（4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力f1、阻力f2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。,【实验结论】动力动力臂阻力阻力臂或写为f1l1=f2l2,3

3、、最小动力的确定,【方法】,2、过动力作用点作最大动力臂的垂线为动力作用线,1、连线支点和动力作用点为最大动力臂,3、根据“顺逆原则”确定动力方向,使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了怎样的代价呢？费了距离。,5.杠杆的分类,使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动的距离。,指甲剪上有三个杠杆abc、obd和oed，其中abc是省力杠杆，obd和oed是费力杠杆.,滑轮：周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。,1、有轴；2、有槽； 3、是一个圆轮； 4、能够转动,滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。,使用时，轴固定不动，叫定滑轮。,使用时，轴和重物

4、一起移动，叫动滑轮。,特点不能省力，但可改变了力的方向。 实质等臂杠杆。,特点：能省力一半，但不能改变力的方向。,实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。,三、滑轮组,由定滑轮和动滑轮组成。,f,f,有几段绳子承担物重,所用的拉力就是物重的几分之一,一、有用功和额外功,1.有用功（w有）：为了达到工作目的，必须做的功,2.额外功（w额）：为了达到工作目的，并非我们所 需要但又不得不做的功,3.总 功（w总）：动力所做的所有功,即有用功与额外功的总和,w总 = w有 + w额,无论采取那种方法都必须做的功。即：为达到目的所必须做的功。,（1）举高重物时：,w有用=g物h,w有=f摩擦s物,（2）在粗糙水

5、平面上移动物体时：,有用功,并非人们需要但又不得不做的功,（1）克服机械自重做功：,w额外=g动滑轮h,使用动滑轮或滑轮组时：,（2）克服机械间的摩擦做功：,使用斜面时：,w额外=f摩擦l,额外功,动力对机械所做的功. 有用功和额外功的和等于总功。,w总=w有用+ w额外,公式（1） ：,公式（2） ：,w总=f动力s动力,作用在机械上的动力,动力作用点移动的距离,总功,二、机械效率,（1）机械效率通常用百分数表示，没有单位.,1. 定义：有用功跟总功的比值叫机械效率（）,（2）机械效率总小于1 .,（因为有用功总小于总功）,2. 公式：,3. 特点：,5、机械效率公式：,提升,移动,探究动滑

6、轮的机械效率,一、影响动滑轮的机械效率的因素,减轻动滑轮自重,减小滑轮转轴间的摩擦力,增加提升的物重。,减轻绳重,二、如何提高动滑轮的机械效率,1、动滑轮自重、滑轮摩擦、绳重,2、提升的物体重力,滑轮组的机械效率与提升的高度、绳子的股数无关。,1 如图所示，建筑工地上，工人用一个动滑轮将重720n的重物匀速提升5m，工人所用拉力为450n，求： （1）工人做的总功 （2）该动滑轮的机械效率 （）不考虑摩擦，求动滑轮的重 （）提升的物体重为， 该动滑轮的机械效率为多少？,2如图所示，在50n的水平拉力f作用下, 重800的物体沿水平地面做匀速直线运动, 物体与地面间滑动摩擦力为120.则滑轮组的

7、机械效率为 _ ；若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为 _ j，功率为,3.用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为f甲、f乙，它们的机械效率分别为甲、乙。则f甲_f乙 甲_乙（选填“”、“”或“”）,4. 利用如图所示装置将重为100n的物体匀速从斜面的底端拉到顶端。已知斜面的长是5m，高是2m，拉力为f=50n，则该装置的机械效率为（ ） a. 40% b. 50% c. 80% d. 100%,19(2015，庆阳)在探究杠杆平衡条件的实验中：,(1)实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端高，要使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向_调节 (2)

8、如图甲，在杠杆的左边a处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右端b处挂同样钩码_个,右,3,(3)如图乙，用弹簧测力计在c处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，要使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_(选填“变大”“变小”或“不变”)，其原因是 ,变大,其力臂变小,21(2014，庆阳)小明和小强在测“滑轮组机械效率”的实验中，一同学组装好如图所示实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置,(1)实验时，小明_竖直向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，弹簧测力计读数为0.5 n；同时小强也用刻度尺测出钩码被提升的高度为10 cm，以上测量结果准确无误，其他被测物理量和计算

9、数据记录如表：,匀速,(2)小明和小强通过计算得出该滑轮组机械效率为100%，他们意识到出现了错误，请你帮他俩找出错误的原因： _ (3)该滑轮组的机械效率实际为 (4)在实验中，若将钩码的重增加到6 n，则该滑轮组的机械效率将_(选填“变大”“变小”或“不变”),弹簧测力计提升的高度应该是0.3m，不是0.2m,66.7%,变大,22(2015，甘南州)如图所示，用一只动滑轮拉着物体a以0.5 m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，物体a重20 n，受到的摩擦阻力是物重的0.2倍，水平拉力为2.5 n求： (1)在2 s内拉力做的功是多少？功率是多少？ (2)该动滑轮的机械效率是多少？(不计

10、滑轮重力),f,g,定滑轮,1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。,a：支点在轴心o处。,b：动力臂l1等于阻力臂l2,2:拉力大小始终等于重物的重力大小。,3：拉力的方向与重物移动的方向相反,结论：使用定滑轮不省，但可以改变施力的。,力,fg,方向,f,f,23(2015，天水)如图所示，一卡车车厢车底底板距地面1.5 m高，小张把一块3 m长的钢板ab搭在车厢底板上，构成一个斜面他通过这个斜面，用f600 n的力，把一个大木箱从b处推到a处的车上，已知木箱重为1 000 n求： (1)小张推木箱做了多少功？ (2)这个过程中，斜面的机械效率是多少？(结果保留一位小数)(导学号75644041),解：(1)小张推木箱做的功是总功： w总fs600 n3 m1 800 j；,24(2016，天水)一名体重为560 n、双脚与地面接触面积为0.04 m2的学生站在水平地面上，用如图所示的滑轮组，在20 s内将600 n的重物匀速提升1 m(绳重及绳与滑轮之间的摩擦不计) (1)请画出滑轮组的绕线当这名学生未提重物时，他站在地面上对地面的压强多大？ (2)若匀速提升重物的过程中，滑轮组的机械效率是75%，拉力的功率多大？