老山界(第一课时）

1、老山界教学设计教学目标1.通过学习本文，让学生体会领悟红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。2.通过反复阅读，弄清各种叙述方法的特点，体会本文运用顺叙方法和插叙方法的好处。3.通过讨论的方法，让学生清楚本文中景物描写的作用。教学重点1.通过朗读，整体感知本文的思想内容。2.通过研讨，掌握本文主要的写作方法。教学难点怎样理解在非常艰苦、恶劣的环境中，描写优美景物的心境和作用。课时安排 二课时。教学过程第一课时（总第 课时）一、预习检测1.加粗字注音完全正确的一项是（ ）a瑶民（yo）歇脚（x）军阀（f）缴租（jio）b苛捐（k） 欺侮（w）攀谈（pn） 煮粥（zhu）c盛饭

2、（shng）峭壁（qio）骨碌（g） 咀嚼（ju）d点缀（zhu） 澎湃（bi）疲倦（jun）倾斜（qng）二、导入新课1.教师首先朗读诗歌七律长征：红军不怕远征难， 万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。毛泽东同志这首描写红军长征的著名诗歌中，写到：险峻的五岭绵延起伏，可在红军眼中只像水面吹起的细小波浪。这是何等的气势！这五岭就是：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭。其中的越城岭，土名叫“老山界”，是红军长征中所翻越的第一座难走的山。今天，就让我们一同看看红军战士是怎样翻越这第一座难走的山的。三、阅读课文，理

3、清脉络学生阅读课文，检查学生预习情况，重点是落实课后“积累”一题中所列的字词读音和意义。然后研讨问题。教师提出问题或者启发、引导学生提出问题，再通过同桌讨论、分组讨论，或师生共同讨论方式，解决下面问题。1红军为什么要进行万里长征？长征有什么意义？明确：红军长征，是在抗日救亡成为全民族最紧迫的任务、中国面临民族危亡的情况下发生的，也是在党和红军面临生死存亡严重危机的情况下发生的。1931年“九一八”事变后，中国共产党提出了停止内战、建立抗日民族统一战线的主张，但国民党蒋介石仍顽固坚持其“攘外必先安内”的反动政策，调动100万大军“围剿”红军和各苏区，其中以50万兵力直逼中央苏区。在“左”倾冒险主

4、义的错误领导下，中央苏区第五次反“围剿”最终失败，红军从而被迫进行战略转移。长征胜利表明中国共产党和工农红军是一支不可战胜的力量。具有更深远意义的是，形成了中国革命成熟的坚强领导核心。2文章是按照什么顺序记叙的？哪些词语可以表明这些顺序？明确：按照时间变化和地点转移记叙红军翻越老山界的经过，属于时间顺序。表明时间顺序的词语：“下午”“天黑了”“半夜里”“黎明”“下午两点多钟”等。3按照这样的顺序，文章的结构层次可以怎样分析？明确：结构层次第一部分：（1段）交代决定翻越老山界。第二部分：（233段）记述翻越老山界的经过。第一层（211段）翻山前在山脚下访瑶民。第二层（1232段）红军翻越老山界的

5、过程。第三部分（33段）写作者翻山后的感受。4这篇课文属于哪种叙述方式？这样的叙述方式有什么好处？明确：顺叙，还有补叙。好处：层次清晰，叙事描写合情合理，前后照应，扣人心弦，有着强烈的艺术感染力。四、整体感知，理解主旨在学生熟读课文的基础上，采用提问、讨论等方法，探讨体味文章的思想感情。1读了这篇课文，老山界给你留下最深的印象是什么？从课文中哪里表现出来的？明确：难。表现在：走路难（悬崖峭壁，山路险峻）；睡觉难（夜宿峭壁，寒气逼人）；吃饭难（粮食奇缺，肚子饥饿）；处境难（敌人追击，枪声密集）。2红军面对种种艰难险阻，是凭着怎样的态度和精神翻越过老山界的？明确：面对走路难，“都想努一把力，好快些

6、翻过山去”，没有丝毫的胆怯；面对睡觉难，“横着心躺下去”，毫无怨言；面对吃饭难，“鼓着勇气前进”，忍饥爬山； 面对处境难，“慰问和帮助伤员病员”，讥笑敌人飞机的无能。3作者记叙红军翻越老山界的过程，为了表现怎样的思想感情？明确：记叙了中国工农红军在长征途中翻越第一座难走的山老山界的经过，表现了中国共产党领导下的工农红军，不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。4作者是一个怎样的人？他为什么这样表现红军呢？明确：陆定一（1906年1996年），中国无产阶级革命家。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。建国后，是中共第八届中共中央政治局候补委

7、员、第十一届中央委员，第十二届、十三届中顾委常委。历任中共中央政治局候补委员、中共中央书记处书记、国务院副总理、中共中央宣传部部长、文化部长等职，是中国共产党宣传战线的卓越领导人，被誉为中国共产党内的大秀才。陆定一长期在宣传思想战线担任重要领导职务，为宣传党的路线方针政策，推动中国革命和建设的发展，倾注了全部精力，为党的理论建设和宣传思想工作做出了重要贡献。作为亲历长征的红军战士，作者对自己的队伍充满着无限热爱的感情，对红军的精神极为敬佩和赞扬，作者写翻越老山界的经过，就是对红军精神的热情讴歌。五、巩固练习阅读老山界选段，回答问题满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。1“这真是我生平没见过的奇观”一句表达作者什么心情？句中的“奇观”指什么？_2“一步一步”包含什么意思？_3这两段景物描写，暗示了老山界山路的特点是：_；老山界山势的特点是：_。4读第二段景物描写，填写下列内容。观察点：_观察角度：先_后_5这两段景物描写的表达效果是（ ）a使人们对登山奇观留下深刻的印