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文档简介

1、陶罐 和 铁罐,执教：龙津小学 邓燕琴,“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”,快速读课文，思考课文主要讲了一件什么事？ 国王的御厨里有两个罐子，一个是（）的，一个是（）的。骄傲的（ ）看不起（ ），常常（ ）它。,陶,铁,铁罐,陶罐,奚落,“奚落”,用尖刻的话讽刺别人，使别人难堪。 讽刺、挖苦、讥笑,？,学习2-9自然段，结合任务卡汇报结果： 1、用“”把铁罐的话画出来； 2、用“”把陶罐的话画出来； 3、用“”把描写它们神态的 词语标出来。,“你敢碰我吗？陶罐子！” “不敢，铁罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生

2、来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说” “住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,铁罐和陶罐的对话：,敢碰我吗？陶罐子！,不敢， 铁罐兄弟。,神态,傲慢,神态,谦虚,动 作,动作,后退了一步,叉着腰,扬起下巴,轻轻摆了摆手,你,我就知道你不敢， 懦弱的东西！,神态：轻蔑,我确实不敢碰你，但这并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比

3、你差。再说,神态：恼怒,住嘴 ！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。,何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！,和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰 成碎片！,不再理会,练读要求 读的： 1、注意提示语，带上表情，加上动作； 2、突出角色的个性特点。 听的： 仔细听，并诚恳评价。,“你敢碰我吗？陶罐子！” “不敢，铁罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说” “住嘴！你怎么敢和我相提并论

4、！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,快乐小剧场,时间在流逝，世界上发生了许多事情,“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”,板书,板书,？,生锈、变成粉末跟尘土混在一起了,人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。,假如，你是御厨中的一把叉子或勺子，你会对它们说什么？,我想对铁罐说：_,我想对陶罐说：_,板书,总结 人人都有长处和短处，要正确地认识自己的短处，善于欣赏别人的长处，互相尊重，和睦相处。,小练笔 假如，许多年后铁罐还没有完全消失，经

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