职业生涯规划基本概念.ppt

1、职业生涯规划概论,主讲人：任丽丽,第一章 认识职业生涯规划,一. 常见生涯规划方法,二. 职业生涯相关理论,三. 职业生涯规划基本概念,四. 生涯规划的意义,五. 职业生涯规划步骤,自然发生法 目前趋势法 最少努力法 拜金主义法 刻板印象法 橱窗游走法 假手他人法,一、常见的生涯规划方法,生涯教育的根本任务,当我们职业生涯规划的时候，我们必须要考虑我们需要什么样的人生。不同的价值取向和人生目标必然需要不同的职业来实现。同时当我们规划好职业生涯时，就必须考虑为成功实现职业生涯目标做准备。为实现成功的职业生涯，我们通过学习和实践来获得职业生涯所需的知识、技能和经验。如下图：,职业规划,人生规划,J

2、ob学习规划,学习规划,我想要得到什么？（金钱？权力？地位？声望？稳定？,我喜欢做什么？我擅长和适合做什么？未来环境支持和允许,我需要学什么？（获得何种知识和技能？需要什么资格？）,二、职业生涯理论,（一）职业: 具备劳动能力的个体，运用自身的知识、技能与态度，从事社会生产或服务，为社会创造物质财富与精神财富，并获取合理的个人报酬，以满足自身的物质与精神需求的持续性活动。,中华人民共和国职业分类大典 我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献。 将我国目前社会职业分为1943个。 8大类，66个种类，413个小类。 具体确定了各个职业名称。,国内职业分类,国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人

3、 专业技术人员 办事人员和有关人员 商业、服务业人员 农、林、牧、畜、水利生产人员 生产、运输设备操作人员及有关人员 军人 不便分类的其它从业人员,职业分类大典中的分类,是一个进行劳动力买卖的市场：劳动者竞争职位，雇主竞争劳动者的市场。 劳动力市场就是在劳动力管理和就业领域中，按照市场规律，自觉运用市场机制调节劳动力供求关系，对劳动力的流动进行合理引导，从而实现对劳动力的合理配置机构。 配置劳动力并且协调就业决策的市场。,什么是劳动力市场？,转换工作 成为一种惯例,全球化的经济环境,没有技术 意味着 没有工作,培训和再教育 成为常事,工作价值观 整体趋向,劳动力变化,结构性失业 问题突出,多种

4、工作 形式选择,新型 契约关系,劳动力市场现状,九大特点,技术及职业变动快速，失业将是一个长久存在的问题，我国劳动力供大于求的状况要持续30余年。 国家户籍政策的放宽，使工作迁移成为越来越普遍 的情况，迁移中的不同人群：在15-64岁迁移人口中，因务工经商45.7%，培训学习19.1%. 人力需求结构以高、低两层人才为主，形成两极化的倾向。,劳动力变化,2009 2010 2011,11年是05年2倍；2012年2017年，每年超过700万,劳动力变化,毕业生人数,毕业生“宁要北京一张床，不要西部一套房”。 考研热：05年117.0万，06年127.5万，07年128.2万，08年120.0万

5、，09年124.6万。 考公务员热。 基层就业冷，自主创业少。,结构性失业问题突出,市场作为资源(劳动力、资本)配置的一种普遍手段。 产业结构调整：工业或制造业的就业人数减少,服务业和信息产业的工作机会增多。 企业破产与建立成为普遍的事情。 多种工作形式、机会可供选择。,转换工作成为一种惯例,一个美国人，上穿英国斜纹软呢服、韩国衬衣，下着香港家长裤，脚蹬意大利皮鞋，看看腕上的瑞士表，瞟一眼新装了4个法国轮胎的德国车，用加拿大杯子倒上一杯滚热的哥伦比亚咖啡，放到爱尔兰亚麻桌布上的中国丝绣杯垫上，那是一张用印度亚麻籽油漆装饰过的丹麦桌子，一边听着日本产的电视机里面播报的新闻，一边从摩洛哥公文包中拿

6、出一支中国台湾制造的圆珠笔，写信给议会代表，了解为何美国的贸易不平衡。,全球化的经济环境,世界产业链： 一个物品从无到有经历的几个过程：,16,设计研发,物流（资源的优化整合配置）,生产,运输,销售,欧美,俄罗斯、日本,中国,英法,法国,研究生,高职类院校学生,本科生,科技化与自动化，导致工作内涵变化，需要从业人员具备技术基础与广博知识。 研究与发展的工作将日趋重要。,没有技术意味着没有工作,知识与信息的保质期越来越短。 知识、信息的暴涨，使得及时更新成为生存的必要技能。 “在信息社会中，唯一不变的就是变，我们不能只期望单一的教育形态来帮我们渡过一生，没有任何一种教育和技能，可以在未来的社会中

7、一成不变，这是二十一世纪的人必须具有的信念。”,培训和再教育成为常事,新型契约关系,传统价值观：做一颗螺丝钉，工作到退休。 现代价值观：实现经济目标，成就理性动机。 后现代价值观：实现个体幸福最大化，追求个体标准差异，不强调权威与大众标准。,工作价值观整体趋向,全职工作 兼职工作 多重工作 工作分享 工作分工/团队模式,人才库 代理/经纪人 合同工作 咨询工作 自雇工作 企业家,多种工作形式选择,结论,（二）生涯理论,生涯理论,特质-因素论,生涯发展论,社会学习论,信息加工理论,匹配,平衡,适应,认知,24,大学期间需要掌握的 生涯发展技能,课堂练习 我的生命线,请在一张空白的纸上画一条直线，

8、这条直线的长度代表了你生命的长度。思考一下，你期待自己活到多少岁？将直线的一端视为你生命的开始，另一端写上你期待可以活到的年龄. 在这条生命线中找到你现在的年龄点，并标记出来，写下现在的年龄。 回顾你过往生命历程中发生的重大事件，在直线上方写出两到三件对你有积极影响的事件，并在直线相应位置上标明年龄，在直线下方写出两到三件对你有消极影响的事件，并在直线相应位置上标明年龄。 思考:这些事件对你的影响，即他们如何使你成为今天的你。,xx的生命线,26,0岁,10岁,16岁,21岁,17岁,15岁,A,B,C,D,80岁,生涯彩虹图,人们同时在不同的空间里扮演不同的角色；所有的角色都彼此互相影响,舒

9、伯的生涯彩虹图,生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人一生中的各种职业和生活角色，由此表现出个人独特的自我发展形态。 生涯心理辅导,生涯“四度”,探索大学生活“四度”,四年之后，你的高度要到哪里？ 生活的四年间，你要维系哪些宽度？ 在你擅长的领域里，你要怎样提高和如何延伸的长度？ 在你个人的生活中，你怎样增加他的温度？,三、职业生涯规划基本概念,个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。,什么是职业生涯规划？,三、职业生涯规划基本概念,职业生涯规划就是帮助一个人找到远离他很久的理想，

10、且结合现实，最后找到最适合的那条道路。,知己,知彼,决策,行动,四、生涯规划的意义,五、职业生涯规划步骤,我的旅游计划,请各组参考世界地图，为自己制定一个详细可行的旅游计划。 小组讨论： 你的旅游计划是什么？ 你制定这个计划经过了哪几个步骤？ 你将如何落实这个旅游计划？ 这个过程与职业生涯规划有哪些相似之处？ 小组总结，并在全班讨论交流。,34,五、职业生涯规划步骤,系统的生涯规划步骤,在这个阶段，你已觉悟到生涯规划的重要性，并愿意花时间来规划自己的生涯。 但也要了解：有时我们所播下的种子，未必能 马上发芽。,目标是什么？,觉知与承诺,系统化职业规划是一个“从内而外”的过程，因此在职业规划时，

11、要先认识自己。 我的兴趣是什么？ 我的性格有哪些特点？ 我愿意在工作中使用哪些技能？ 我最渴望从工作中获得什么？,探索什么？,自我 探索,职业的分类和内容； 具体职业对工作人员的要求； 教育方面的选择 ； 获取以上信息的方法有哪些。,探索什么？,探索工作世界,选择与决定； 综合与评估； 目标设立与计划； 处理决定过程中的各种问题。,怎样更有效？,决策,求职准备； 信息获取； 简历、面试技巧； 积极的心态 。,做了什么？还能做什么？,求职 行动,理解动态平衡的意义； 为生涯变化做准备； 学习管理职业生涯 ； 保持发展的观念。,成长与发展,再评估,四、影响职业生涯规划的因素,外在因素： 1、就业机会多寡 2、经济景气的兴衰 3、职业结构的变迁 4、国家政策,内在因素： 1.能力：遗传与经验的产物 2.职业技能：工作习惯与适应技巧 3.兴趣：与遗传倾向模仿，经验等均互相关联 4.职业价值观：个人因其身心的需