高中地理 2-1冷热不均引起大气运动1导学案 新人教版必修

1、 四川省古蔺县中学高中地理 2-1冷热不均引起大气运动1导学案 新人教版必修1一、课标要求：1、运用图表说明大气受热过程2、以城市和乡村为背景，理解热力环流的成因、应用及利用。二、学习目标： （一） 知识与技能（1）运用图示说明大气的受热过程。（2）理解热力环流的形成，并能解释自然界中的热力环流。（二） 过程与方法遵循传统的认知规律，以图片以及生活中的事例引入，提出问题，引导学生思考，与学生共同探索，最终得出结论。（三） 情感态度价值观通过对大气运动的学习，理解常见的自然现象，从而建立科学的自然观及正确的环境观。三、学习重点：1.大气的受热过程；2.热力环流中大气的运动过程；四、学习难点：1.

2、大气的保温作用；2.冷热不均引起的大气运动过程；易错点：温度，高度与气压的关系五、学习方法： 分析法、讨论法、演示法知识链接：1、第一章学习的地球外部的四大圈层：大气圈、水圈、生物圈、岩石圈。其中大气圈作为地理圈层之一对于人类生存的意义重大。2、同学们熟悉的“温室效应”对人类的影响。六、学习过程：同学们自学教材P28-29，自主完成下列问题：请在大气的受热过程示意图中，注出太阳辐射、大气削弱作用、地面辐射、大气吸收、大气辐射、大气逆辐射。1、太阳辐射是 波辐射，地面、大气辐射是 波辐射。2、大气对太阳辐射的削弱作用主要表现在 作用、 作用、 作用。3、大气的受热过程：太阳辐射通过大气，大气对太

3、阳辐射削弱得 ，大部分太阳辐射到达 ， 受热，产生 辐射， 辐射绝大部分被 吸收，所以， 是近地面大气主要、直接的热源。4、大气保温作用：大气在增温的同时产生 辐射，其中绝大部分以 辐射方式把热量还给地面，对地面起到 作用。小结：大气的受热过程就是太阳晒热了地面，地面烘热了大气。太阳辐射是大气的根本热源，地面辐射是大气的直接热源。七、现象探究：l 为什么多云的白天温度不会太高？（反射）l 晴朗的天空为什么是蔚蓝色的？（散射）小结：反射、散射和吸收削弱了到达地面的太阳辐射，使白天的气温不会太高。讨论：课本29页活动题，比较地球与月球存在昼夜差异的原因。实验引入：（课本29页活动）演示热力环流结合

4、实验，请分析热力环流的产生。演绎深化（教师给出相关资料）：1、海陆风陆地与海洋的热容量不同，陆地热容量小，升温快降温也快，因此，白天陆地升温快，热空气上升地面形成低气压；而海洋升温慢空气较冷，形成高气压，因此近地面空气有海洋流向陆地，形成海风。夜间则相反，形成陆风。引入P30活动，合作讨论海陆热力环流（1）白天，陆地温度高还是海洋温度高，为什么？夜间呢？（联系生活实际）（2）根据热力环流的原理，完成图2.4，一天之内海岸边何时吹海风，何时吹陆风？（3）海陆风对海滨地区的气温有什么调节作用？2、资料：“山谷风白天山坡受热，空气升温快，热空气上升，地面形成低气压；而在山谷空气升温慢，形成高气压，因

5、此空气由谷底沿山坡上升，形成谷风。夜间则相反，形成山风。活动：画出白天和夜晚山谷风示意图。八、【巩固提高】1.与同纬度的长江中下游平原相比，青藏高原气温日较差大的原因为( ）青藏高原距离太阳近青藏高原比长江中下游平原太阳高度角大地势高，空气稀薄白天太阳辐射强云层厚夜晚大气逆辐射弱A. B. C. D.2天气晴朗且大气污染较轻时，下列叙述正确的是（ ）夜晚气温较阴天高白天气温较阴天高气温日变化幅度大白天大气反射加强A B C D3以下现象与大气对太阳辐射的削弱作用无关的是（ ）A夏季天空多云时，白天气温不太高B臭氧能够防止紫外线对地表生物的危害C夜晚多云比白天多云气温高D多云的夜晚比晴朗的夜晚温暖4撒哈拉大沙漠地区气温日较差较大的原因是（ ）A沙漠地区太阳辐射热量少B沙漠地区水汽少，大气对太阳辐射的削弱和保温作用差C沙漠地区人类活动少D沙漠地区的风沙大5年太阳辐射总量最大值不在赤道，而在北回归线附近的原因是（ ）A赤道上白昼时间比北回归线上长B赤道上正午太阳高度比北回归线上小C赤道上森林覆盖率高D赤道上云雨天气比北回归线上多6、有关热力环流的叙述，正确的是 （ ）A