高中地理 第1章第1节（第1课时）人口的自然增长学案 新人教版必修

1、 四川省岳池县第一中学高中地理 第1章第1节（第1课时）人口的自然增长学案 新人教版必修2学习目标：1、 理解人口自然增长率的概念，能据图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异。2、 了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响。 学习重点：理解不同时期和不同地区世界人口增长的差异。学习难点：理解人口增长模式的时空差异。课前预习使用说明与学法指导：预习教材，按要求完成预习自测题。教材助读：1、 一个区域人口年龄的年轻化或者老龄化，可用平均年龄的中位数来表示2、 人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的，但人口增长模式的转变的真正实现，要通过生育率下降来完成 预习自测： 课内探究人口自然增长的时

2、间变化结合教材图1.2 1.3分析，注意理解坐标及曲线的含义，注意掌握坐标的时间尺度历史时期农业革命之前农业革命时期工业革命时期20世纪以来人口数量情况数量 数量 持续增加数量 人口增长情况增长 增长 明显加快空前增长人口变化原因人们获取食物能力低，抵御疾病和灾害水平差，人口死亡率高 水平提高，食物供应稳定可*，死亡率下降生产力水平大大提高，人们获得充足的食物，完善的医疗服务，死亡率很低人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对灾害和疾病防御能力不断提高，人类对自然环境的利用与适应性不断增强学始于疑：以岳池或者广安近百年来人口数量变化情况对比分析10万年以来人口的变化情况以及为什么世界70

3、亿人口日备受重视。质疑探究：1、活动分析：引起人口数量增加的因素有哪些?图1.4读柱状图分析各大洲人口不平衡的原因，阅读材料，加深对人口数量变化地区差异的理解，明确世界人口增长主要来自哪一类型国家？2、表1.5分析，思考如果要实现人呢口与环境，社会经济协调发展的共同目标，各国或各地区能否采取相同的人口政策或措施？为什么？3、人口增长模式及其转变读图1.6，分组讨论：人口增长模式的判断方法是什么？（提示:从特征上和数值上区分）当堂检测：单项选择题 1 目前世界人口自然增长率最高与最低的大洲分别是( ) A 亚洲与欧洲 B 非洲与欧洲 C 欧洲与拉丁美洲 D 亚洲与大洋洲 2 目前，世界人口增长模

4、式主要处于( )A 由传统型向现代型的转变过程 B 由现代型向传统型的转变过程 C 由原始型向传统型的转变过程 D 由原始型向现代型的转变过程 3 人口增长模式类型属传统型的是( )A 美国 B 日本 C 法国 D 埃及 4 发达国家与发展中国家人口增长模式分别以哪种类型为主？ ( )A 现代型、原始型 B 原始型、原始型C 现代型、传统型 D 现代型、现代型5 发展中国家与发达国家相比 ( )A 人口死亡率与发达国家基本持平 B 人口死亡率比发达国家高得多 C 人口出生率比发达国家低 D 人口自然增长率比发达国家低 6 从全球范围看，决定人口数量变化的因素是 ( )A 出生率 B 死亡率 C 自然增长率 D 人口迁移量 读城市化进程和某国人口自然增长率变化曲线两幅图，完成78题。7该国人口达到顶峰的时间为 （ ）A1 B2 C3 D48下列各国中，人口发展状况与图示类型一致的是 （ ）A埃及 B中国 C新加坡 D德国读下图，a、b、c分别表示014岁、1564岁、65岁以上三种年龄人数所占总人口比重。据此回答56题。9图中四个国家中，老龄化问题最严重的是（ ） A B C D10图中国014岁年龄人数所占总人口比重大小及应采取的相应正确措