【金版学案】2013-2014学年高中历史 第二单元第6课 文艺复兴和宗教改革同步辅导与检测课件 新人教版必修3

1、第6课文艺复兴和宗教改革,西方人文精神的起源及其发展,知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。,一、文艺复兴 1兴起的背景 (1)经济：十四五世纪，意大利的一些工商业城市出现了_。 (2)政治：新兴的_要求追求现世的享乐，但当时统治文化思想的_却要求人们听从上帝的安排。 (3)文化：意大利人能够接触到大量的古代_文化遗存和典籍。 2实质：借古代文化之名宣传新的_。,答案；1(1)资本主义萌芽(2)资产阶级教会 (3)希腊罗马 2资产阶级思想,3思想核心：人文主义 (1)基本内涵：主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，

2、要求肯定人的_。 (2)具体主张 反对教会宣扬的_，抨击教会的腐败。 提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和_。 崇尚_和_，追求知识。,答案：(1)价值和尊严(2)禁欲苦行冒险精神理性科学,4成就：首先表现在_领域 (1)文学：“文学三杰” 薄伽丘：代表作是短篇小说集_，抨击了_和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的_。 但丁：长诗_率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。 彼特拉克：代表作是_，最早提出要以“_”代替“神的学问”，被称为“_”。,答案：4文学艺术(1)十日谈封建道德个性 神曲歌集人的学问人文主义之父,(2)艺术：“美术三杰”拉斐尔、米开朗琪罗和_等创作了许多杰出作品，一

3、扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息。 5扩展 (1)16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家。 (2)英国戏剧家莎士比亚创作了_等作品，充分反映了_思想。,答案：(2)达芬奇 5(2)哈姆雷特人文主义,6意义 (1)在文学、艺术、科学等许多方面，硕果累累。 (2)越来越多的人从_中解放出来，开始更多地关注_及人生活的_。,答案；6(2)封建愚昧人世界,二、宗教改革 1兴起的原因 (1)在_的影响下，要求_的愿望日趋强烈。 (2)16世纪时，天主教会对欧洲特别是_的控制和压榨(德意志被称为“教皇的奶牛”)。 (3)罗马教皇以筹资修缮教堂为名，出售_。,答案：(1)文艺复兴改革教会(2)德意志(

4、3)赎罪券,2开始：1517年，马丁路德发表_，拉开了宗教改革的序幕。 3. 马丁路德的宗教改革思想 (1)只要有虔诚的_，灵魂便可以获得拯救。 (2)每个基督徒都有直接阅读和解释_的权利。 (3)简化宗教仪式，坚持_高于教会。,答案：2九十五条论纲 3(1)信仰(2)圣经(3)国家权力,4发展：形成了不受罗马教皇控制的新教(除了路德派以外还有_和英国_)。 5影响 (1)民众开始打破对_的迷信，解放了思想。 (2)_得到进一步的传播和发展。,答案： 4加尔文派国教 5(1)罗马教会(2)人文主义,方法点拨,精讲阐释,一、文艺复兴时期的人文主义的基本特征是什么？,文艺复兴时期的人文主义的基本特

5、征要结合代表性的文艺作品分析。,(1)人文主义首先是一场文化运动，集中于人文学科，人文主义者推崇古典文化并将其作为仿效的典范。,(2)主要以文学艺术的形式表现出来，并取得了辉煌的成就。 (3)人文主义的实质是强调人、人的尊严和人生价值，突出人的优越性。 (4)人文主义肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解放，昭示了一种全新的个人主义的伦理观。 (5)对教会和贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判，从侧面揭露禁欲主义与人性的冲突和对人性的扭曲。,应用示例,人文主义在西欧经历了萌发、复兴和发展的历程。下列各项中，符合文艺复兴时期人文主义特征的是() a人的感觉是判定一切的准绳 b挑战以教皇为首的宗教权威 c

6、鼓吹人性解放和思想自由 d提出了资产阶级的政治构想,解析：此题中的“人文主义”是指广义上的人文主义，考查不同时期的人文主义内涵。a项为智者学派代表人物普罗泰格拉的“人是万物的尺度”思想；b项则出现在宗教改革时期；d项出现在启蒙运动时期；c项则出现在文艺复兴时期，批判教会和封建神学，反对禁欲主义，鼓吹人性解放和思想自由。因此，正确答案为c项。 答案：c,方法点拨,精讲阐释,二、如何理解马丁路德“因信称义”学说的人文主义色彩？,“因信称义”具有人文主义色彩，主要从内涵(追求信仰自由)进行分析。,马丁路德强调人只有依靠信仰才能得救，让人们在内心世界中发现宗教，每个人都可以依靠自己的虔诚和信仰使自己摆

7、脱“罪恶”，不需要教会做中介。他实际上否定了教皇的权威，使人民获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，因而带有鲜明的人文主义色彩。,应用示例,马丁路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁路德() a倡导人的解放b否定基督教 c宣扬圣经精神 d否定教皇,解析：根据题干提供的信息和所学史实可知，马丁路德倡导把人从天主教会的束缚下解放出来，因此正确选项应该是d。 答案：d,方法点拨,精讲阐释,三、文艺复兴运动和宗教改革有什么联系和区别？,联系、区别实际就是两者的相同点及

8、不同点的比较，应按照原因(背景)、内容、影响的发展规律来对比，并注意对比点的准确性。,联系：(1)都处在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史时期。(2)都具有反封建性质，并把斗争矛头对准了天主教会。(3)都向古代寻求和吸取养料，人文主义者借助的是古典文化，宗教改革者马丁路德借助了圣经中的原始教义。(4)都促进了人们思想的解放和近代文化的繁荣。,(2)区别：(1)文艺复兴强调人的伟大，肯定人的价值及尊严，向往自由与宽容；宗教改革强调神的伟大、人的渺小，一切以神为中心，强调信仰与服从。(2)文艺复兴是在思想文化领域进行的贵族运动；宗教改革是民众运动。(3)文艺复兴认识并揭露教会的腐朽、罪恶，

9、但还是对教会势力抱和解的态度；宗教改革直接否定教皇权威。,应用示例,重大社会变革，历史的进步，往往需要以思想解放为前提。1416世纪欧洲发生的文艺复兴和宗教改革运动，是伟大的思想解放运动，促使人类历史向近代迈进。下列对二者共同点认识正确的是() a反对天主教会的愚昧统治 b崇尚人文理性，讲求科学 c坚持王权高于教权 d批判神学思想,解析：结合文艺复兴、宗教改革的内容、特点分析。文艺复兴运动借助宗教题材进行反封建斗争；宗教改革否定教皇权威，主张信仰即可得救。二者都强调反对天主教会的愚昧统治，摆脱天主教神学的束缚。b项指启蒙运动，c项指宗教改革，d项文艺复兴和宗教改革反对的是天主教的神学统治，并不

10、反对神学思想。 答案：a,基础达标 1文艺复兴时期许多美术作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息，充满生机和活力。主要是由于() a绘画技术的发展b绘画内容的改变 c人文主义的影响 d宗教束缚的削弱,解析：本题考查西方人文精神的起源。文艺复兴的核心是人文主义精神，人文主义精神的核心是以人为本。在这一主题下，人具有了众多的情感，与中世纪呆板拘谨的宗教气息相区分。 答案：c,5.阅读下列材料： 材料一下面是文艺复兴时期的作品 材料二 灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不

11、靠赎罪券。 路德选集,请回答： (1)材料一、材料二所反映的思想有何相似之处？ (2)指出文艺复兴与宗教改革的关系，并简要说明。 (3)综合上述材料，指出1416世纪人文主义思想的发展特征。,答案：(1)都体现了人文主义(或肯定人的价值和尊严)；都抨击教会。 (2)关系：后者是对前者的继承与发展。文艺复兴运动宣传人文主义，冲击了神学的统治；宗教改革运动进一步宣传了人文主义，动摇了罗马教会的统治地位。 (3)处于人文主义思想的复兴、发展阶段；主张发展个性。,考题回放 1.（2012福建文综）15世纪学者奇诺说：“这是一个黄金时代，（在佛罗伦萨）几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建

12、筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地（ ） a希腊罗马文化开始兴起 b人文精神得到传承 c宗教改革思想开始转播 d启蒙思想影响巨大,解析：本题考查知识的再现与理解。根据题干材料信息“15世纪”“佛罗伦萨”“复活”可以判断为文艺复兴。文艺复兴的文艺作品其实是对古希腊罗马人文精神的传承。故选b项。a、c、d三项分别对应的是古希腊罗马、16世纪的德意志宗教改革、17-18世纪。 答案：b,2.（2012广东文综）1521年有教皇代表与马丁路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于圣经，因为“圣经就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于（ ） a教会是否腐败 b信仰是否必要 c信徒

13、能否仅仅依靠信仰得救 d圣经能否作为信仰的基础,解析：本题考查知识的理解和材料信息解读的能力。根据材料“信仰无法安稳地奠基于圣经”可知教皇代表认为在信仰圣经的同时需要其他方面的支撑，只有这样信仰才能稳固，故c项正确；a项题干无从反映；根据所学知识可知两者都没有否认信仰的必要，故b项说法错误；d项只是材料反映信息的一面。 答案：c,115世纪中期，阿拉伯商人到意大利经商，他发现当地人热衷于讨论() a知识与美德 b人性与神性 c民主与法制 d教会与上帝,解析：从题中“15世纪中期”“意大利”等信息，可以联系到1416世纪文艺复兴首先在意大利兴起。文艺复兴的核心思想是人文主义，肯定人的欲望和歌颂自

14、然的人性，本题选b项。 答案：b,8.根据下列材料和所学知识回答问题。 图1是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像维纳斯。作品透露出女性体态丰满，具有协调性，反映了人体之美。 图2是中古时期的三女神画像。 中古时期，由于受到宗教上的束缚，人们并不欣赏人体美。作品中的三女神平板、单调、僵硬且面无表情。,图3是文艺复兴时期的三女神画像。作品极力赞扬人体之美，将世俗生活中人的形象注入神的形象中，所塑造的宗教人物是有血有肉有思想感情的人。 (1)据图1，结合所学知识简析古希腊能够诞生诸如维纳斯雕塑这样的杰出艺术作品的原因。 (2)从图2到图3作品特征的差别，反映了当时欧洲社会思潮发生了怎样的变化？简析出现

15、这一变化的主要原因。 (3)列举两位文艺复兴时期的文学家、艺术家及其作品，并简要说明他是如何体现人性之美的？,解析：意识形态是一定时期社会政治经济的反映，抓住这一原理从政治、经济、思想等方面回答第(1)问即可。回答第(2)问关键抓住图2、图3所提示的时间，结合所学知识就可以答出社会思潮的变化，继而就知道影响变化的因素。第(3)问主要考查基础知识的掌握。 答案：(1)思想：古希腊对人的重视(或古希腊文化充溢着人文主义精神)。政治：自由民主的政治氛围。经济：工商业发展为艺术创作提供了物质前提。,(2)变化：从服从宗教神学到提倡人文主义。原因：14世纪以来，资本主义工商业在西欧出现、发展，新兴资产阶

16、级追求财富与人生享乐；以及古希腊、罗马文化的影响。 (3)薄伽丘：十日谈，抨击了教会的腐败，肯定了人性。达芬奇：最后的晚餐，画中人物，一扫中世纪呆板拘谨的宗教气息，突出了人性。,9. 西方的人文精神经历了一个由产生、复兴到发展成熟的历程。阅读材料，回答问题。 材料一智者学派的代表人物普罗泰格拉有一句名言：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。” 材料二1506年1月4日，一个意大利人在种植葡萄时，无意中挖出一座群雕像。这就是古希腊的雕塑名作拉奥孔，它的出土，震动一时，被推崇为世上最完美的作品。,材料三“信徒的获救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生悔改，才是基督的正道” 路德选集 (1)材料一中普罗泰格拉的观点有何积极意义？ (2)据材料二，指出当时的意大利主要流行什么社会思潮？拉奥孔的出土为什么会在意大利引起“震动”？ (3)依据材料三，说明宗教改革在促进思想解放方面有何更深层次的意义？,解析：第(1)问在理解普罗泰格拉观