【金版学案】2014-2015学年高中历史 第7课 英国君主立宪制的建立优化训练 新人教版必修1

1、近代西方资本主义政治制度的确立与发展【金版学案】2014-2015学年高中历史 第7课 英国君主立宪制的建立优化训练 新人教版必修1 第7课英国君主立宪制的建立1(2013广东省学业水平测试)英国光荣革命后制定权利法案的是()a国王 b议会c内阁 d总统答案：b2(2014金丽衢十二校二模)英国伦敦唐宁街10号，传统上是第一财政大臣的官邸，后成为今日普遍认为的英国首相官邸。唐宁街10号的这一历史地位起始于()a克伦威尔 b威廉三世c沃波尔 d丘吉尔 答案：c318世纪初期以来在英国行使最高行政权力的是()a议会 b内阁c国王 d法院答案：b4(2014四川联测)在英国政治文明的历程中，“它是向

2、旧制度的公开挑战，向土地贵族和金融寡头盘踞了几百年的地盘进攻工业资产阶级无疑是绝对获益者。”这里的“它”指()a光荣革命 b宪章运动c责任内阁制形成 d1832年议会改革答案：d5英国权利法案规定：“非经议会同意，国王不得停止法律的执行；不经议会同意，国王不得擅自征税。”这表明()a国王将由议会选举产生b确立了议会主权原则c内阁首相开始取代王权d英国首创了议会制解析：本题考查材料解读能力。从材料可知权利法案确立了议会主权、限制了国王的行政权，故选b项。答案：b6(2014广东六校联考)2011年7月，因世界新闻报窃听丑闻，英国部分政要和民众分别联名请愿，要求首相卡梅伦下台。卡梅伦最终是否下台，

3、关键是要看()a卡梅伦所在执政党保守党的民意支持率b英国国王的态度c议会对卡梅伦政府的信任程度d在野党工党的态度解析：本题考查再认再现和迁移运用能力。结合所学可知英国实行君主立宪制，内阁要对议会负责，故卡梅伦最终是否下台，关键是要看议会对卡梅伦政府的信任程度，故c正确。答案：c7阅读下列材料，回答相关问题。材料英王是国家元首，拥有任免首相、召集和解散议会、批准和否决法律、宣战、媾和和缔约大权，但这些只是例行公事，国王实际上是一个“统而不治”的虚君。然而国王又是不可或缺的，除了礼仪方面的作用外，某个政治环节发生矛盾，国王可利用自己的声望进行协调。有人说，国王虽不再是国家航船的原动力，但却是扬起风

4、帆的桅杆。(1)上述材料反映出的英国君主立宪制政体出现于英国议会哪年通过的哪部文献？解析：第(1)问根据所学知识即可作答。答案：1689年；权利法案。(2)从材料中可以看出这一政体有何突出的特点？解析：第(2)问，根据材料可以看出国王“统而不治”，但又不可或缺。答案：特点：国王统而不治，是虚君，无实权；国王是国家象征，起着维系国家的纽带作用。(3)此后这一政体有何新的发展？解析：第(3)问，“发展”一方面指责任内阁制逐渐确立，另一方面指1832年议会改革。答案：发展：权利法案颁布后，议会的权力日已超过国王的权力，国王逐渐“统而不治”的地位；18世纪初形成责任内阁制，国王成为虚君；19世纪英国议

5、会不断改革，君主立宪制日趋完善。11688年，一群英国贵族说，“改变晚宴规则的时候到了，坐在桌前的人们该被换掉了，但不是通过流血的方式”。按照他们的方式，英国()a结束了王权专制b君权收归议会执掌c建立了责任内阁制d下层人民的权利得以保障解析：本题考查理解分析能力。结合所学可知1688年英国 “光荣革命”，确立了资产阶级的统治，故选a项。答案：a2(2014湛江调研)“除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法”。该材料()a标志着英国资产阶级革命完成b平衡议会和国王的权力c说明君主立宪制在英国开始形成d说明责任内阁制在英国确立解析：本题考查信息获取能力。材料出自权利法案，这是对

6、王权的限制，标志君主立宪在英国开始形成，因而c项正确，b项错误，a项是光荣革命，d项的标志是18世纪沃波尔内阁。答案：c3(2014温州能力测试)17世纪90年代，英国开始从议会的多数党派中遴选阁员，组织行政班底，为国王提供咨询。这表明()a责任内阁制正式形成b内阁权力膨胀c国王仍然具有行政权d王权受阁员制约解析：本题考查材料解读能力。从“阁员为国王提供咨询”可知此时决策权仍掌握在国王手中，故c项正确。答案：c42012年12月18日，从英国传出一条爆炸性新闻(下图)。按照英国的惯例，下列各项推断最有可能成立的是()a英国国王“统而不治”的时代已经结束b英国国王成为议会决策者中的重要一员c英国

7、国王成为英国各个政党的公共领袖d英国国王出席会议但却没发表任何言论解析：本题考查理解分析能力。根据所学可知在责任内阁制确立以后，英王只是国家名义上的元首，无实际权力，故d项正确。答案：d5在英国，“拥有下院多数事事可行，没有下院多数一事无成”。这反映了()a内阁对议会负责 b选举权扩大c两党制的完善 d国王权力增强解析： “拥有下院多数事事可行”反映了下院在国家权力中处于中心地位，拥有重大事件的决策权，即内阁要向议会负责，故选a项。答案：a6下图中所反映的是19世纪中英两国政府的重要国家机构，两者的最大区别在于()a决策形式不同 b人员选拔不同c机构性质不同 d行政方式不同解析：本题考查比较分

8、析能力。结合所学可知英国议会反映的是英国的民主制度，清朝军机处反映的是清朝的专制制度，两者的性质截然不同，故选c项。答案：c7阅读下列材料，回答相关问题材料一冲突中的融合是社会发展的一种模式。在这种模式中，相互制约的历史传统通过冲突而达到融合，在融合中超越传统，从而完成变革，产生新的政治制度。“光荣革命”就是这种模式的极好的先例“光荣革命”既是传统的沿袭，又是变革的手段在传统与变革之间英国文化模式溯源材料二“下列种种才叫做自由权利：在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动你又获得保证，你不会在半夜三更，从你妻子的怀抱，或从你孩子的拥抱中，被人家拖出去，押入城楼，

9、或驱入沙漠这些权利普及于一切居住在英国的人。”伏尔泰关于百科全书的问题材料三为什么别的国家不采取这些法律(指英国法律)呢？这样是否等于问为什么椰子在印度能成熟，在罗马就不会。你可以回答：在英国，这些椰子不是从来就能成熟的；可以回答：它们被栽培得还不够久伏尔泰关于百科全书的问题(1)据材料一和所学知识，指出“光荣革命既是传统的沿袭，又是变革的手段”的理由。(2)结合史实，谈谈你对材料三中“在英国，这些椰子不是从来就能成熟的”这句话的理解。(3)结合材料二和材料三，判断伏尔泰对英国政治制度的上述评述是否可信。为什么？(4)综合上述材料，谈谈你对英国政治变革的认识。解析：本题以英国资本主义君主立宪制

10、的建立和完善切入考查综合分析历史问题的能力。第(1)问，结合英国君主立宪制的形成和实质来理解“沿袭”与“变革”的含义。第(2)问，实际要求回答君主立宪制的完善过程。第(3)问，属于开放性试题，只要言之有理即可。第(4)问，通过材料可以看出英国政治变革的渐进性、和平性等特点，政治变革推动了英国民主政治的进程。答案：(1)沿袭传统是指英国保留了君主制和议会传统；变革的含义是指光荣革命为英国君主立宪政体的形成奠定了基础，逐渐实现民主法治。(2)英国近代政治制度的建立和完善，经历了长期的斗争和努力：光荣革命，结束了封建专制统治；颁布权利法案，建立君主立宪政体；18世纪上半期，责任内阁制逐渐形成；1832年英国议会改革，工业资产阶级代表成为下院的主导力量。(3)判断：不可信。理由：文学家、思想家的作品和言论往往带有主观臆断性，根据自己的好恶褒贬时政，存在一些与事实相悖之处。(如：“这些权利普及于一切居住在英国的人”这一说法就不符合18世纪中后期的英国社会现实。)判断：可信。理由：君主立宪制建立后，国王处于统而不治的地位，英国最终建立起法制社会；随着英国代议制的逐步完善，人民享有的民主权利也不断完善。 (4)改革是实现政治变革的一种途径；政治民主化是政治变革的必然趋势；民主政治的实现是一个曲折的历史过程。英国陆军的“政治待遇”英国内战中，以