【非常学案】2014-2015高中历史 第七单元 第24课两极对峙格局的形成课件（新版）岳麓版必修1

1、课时教法分析,教学方案设计,课堂互动探究,课前自主导学,当堂双基达标,课后知能检测,第24课 两极对峙格局的形成 课程标准 展现本课课标，并总结出具体的知识点，使学生对本课的学习目标做到了然于胸。,重点难点 通过多媒体或者小黑板的展现，让学生对本课的重点和难点做到心中有数，便于在学习中重点把握，重点学习。,新课导入建议 案例一文字导入 1945年世界反法西斯同盟和世界人民一道赢得了二战的胜利，世界人民经历了史无前例的空前灾难后，在医治战争创伤的同时也在祈祷永久的和平，然而人们常说没有永恒的朋友，也没有永恒的仇敌。二战结束后，世界是否迎来了真正的和平呢，让我们进行24课的学习。,案例二图片导入

2、请同学们看这幅图片，认识他们吗 (希特勒、墨索里尼)？他们发动战争 给人类带来了巨大的灾难和痛苦，犯下了滔天的罪行。 为了消灭法西斯，世界主要国家组成了反法西斯同盟，这场战争最终以法西斯国家战败而宣告结束。二战结束后，世界格局发生重大变化。战时共同对敌、并肩浴血奋战的战友反目成仇，形成两极对峙的格局。美苏两国为什么由盟友变成了敌人？他们的对立给世界造成了什么影响？今天我们将解决这些问题。,教学流程设计,1.背景 (1)二战后，美国和苏联失去了_的基础。 (2)美国拥有最强大的经济与军事实力，确立了_的全球战略，把苏联看作其主要障碍。 (3)苏联把确保东西部_作为国家的首要利益，努力扩大其在世界

3、上的影响。 (4)美苏两国在_与意识形态方面根本对立，美苏之间存在严重的猜疑和不信任，加强了冲突与对抗。,战时同盟,称霸世界,边界安全,社会制度,2标志：1947年3月“杜鲁门主义”的出台。 3发展 (1)1947年，美国国务卿马歇尔提出“_”，即“马歇尔计划”。 (2)1949年，苏联和东欧各国成立了_，简称经互会。,欧洲复兴计划,经济互助委员会,阅读教材第106页思考题，你认为应该把意识形态作为处理国家之间关系的原则吗？ 【提示】意识形态不应是处理国家之间关系的原则，决定国家关系的最根本因素是国家利益。国家利益高于一切。,1.背景 1948年，美苏“冷战”出现第一次高潮，爆发了_。 2建立

4、 (1)北约 目的：遏制_，控制西欧。 标志：1949年，美、英、法、意等西方12国签订_。,柏林危机,苏联,北大西洋公约,(2)华约 目的：对抗_。 标志：1955年，苏联与东欧7国签订_。 (3)影响：两大军事集团在_全面对峙，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。,华沙条约,欧洲,北约,3“冷战”的影响 (1)美苏“_”关系压倒其他国际关系，造成_依靠美国、_依赖苏联的局面，世界被分裂成两部分。 (2)美苏全面对抗，使世界处于毁灭性的_的威胁之下；两大集团势均力敌，近半个世纪没有爆发新的世界大战。 (3)美苏两国为争夺_和_，肆意践踏国际法，干涉别国内政，严重破坏了世界和平。,冷战,西欧,东

5、欧,核战争,势力范围,世界霸权,观察教材第107页“北约和华约的对峙”图片，从中可以获得哪些历史信息？ 【提示】(1)美苏两大集团分别控制了欧洲的西部和东部地区，两极对峙。 (2)北约总部在比利时的布鲁塞尔，华约总部在苏联首都莫斯科。 (3)在北约和华约对峙时期，有些国家如瑞典、瑞士等保持了中立。,1.朝鲜战争 (1)时间：19501953年。 (2)影响 使中美关系_，美国采取_中国的政策。 “_”从欧洲扩大到亚洲。,彻底破裂,遏制,冷战,2越南战争 (1)背景：19451954年，越南北方人民打败_侵略者，美国乘虚而入。 (2)影响：耗费了美国大量的人力、物力和财力，导致美国的_相对衰落，

6、_实力被苏联赶上。,法国,霸权地位,军事,【判断回扣】 1雅尔塔体系的确立，标志着两极格局的正式形成。( ) 【提示】二战后，以美苏为主导的雅尔塔体系的确立，只是奠定了两极格局的框架，并不意味着美苏两极格局的正式形成。1955年华沙条约组织的建立，标志着美苏两极格局正式形式。,2美国发动“冷战”的根本目的是称霸世界。( ) 【提示】美国发动“冷战”的目的是遏制苏联势力的扩张和共产主义的蔓延，稳定欧洲的资本主义，加强对西欧的控制。根本目的是称霸世界。 3美苏“冷战”时，仍然有战争存在。( ) 【提示】“冷战”泛指美苏两个超级大国之间除了直接交战即“热战”以外的一切敌对行动，但并不是说当时世界上没

7、有发生战争。美国在“冷战”的大背景下，在局部地区实行“热战”，如朝鲜战争和越南战争。,1.史料杜鲁门说：“我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关。” 问题：史料中“美国外交政策的转折点”意味着什么？,【提示】材料中杜鲁门的宣言意味着美国的对外政策已突破以本土安全为主的孤立主义政策，由局部扩张转向全球扩张，是美国争夺世界霸权的宣言书，标志着美苏“冷战”全面开始。,2史料丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。联邦德国前总理阿登纳在回忆录中说：“美国从它面对世界共产主义的安全考虑出发就必须关心欧洲的复兴。” 问题：

8、结合史料分析美国对欧洲“慷慨”的实质是什么？ 【提示】美国对欧洲实行马歇尔计划的实质是通过援助西欧恢复经济，增强西欧遏制苏联的力量，加强美国对西欧的控制。,第二次世界大战后初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划(后称杜鲁门主义)和欧洲复兴计划(即马歇尔计划)。这两个计划的相同之处是() a具有军事援助的性质 b具有意识形态的色彩 c促进欧洲经济的恢复 d缓和受援国社会矛盾,【解析】杜鲁门主义和马歇尔计划都是美国“冷战”的组成部分，而“冷战”的目的则是遏制共产主义，稳定资本主义。 【答案】b,【备选史料】(教师用书独具) 1史料一杜鲁门1947年3月在国会的讲话： 我们愿意帮助各自由国家的人民

9、维持他们的自由体制和国家完整，抵制谋求把极权主义政权强加于他们的侵略活动就危及世界和平而且肯定会危及我们自己国家的利益,2史料二马歇尔1947年6月在哈佛大学的演说： 美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定美国政府未来的援助不仅是缓和物，而是彻底的治疗。,1.史料两个阵营形成了：一个是帝国主义反民主阵营，它的基本目的是建立帝国主义的世界霸权和摧毁民主；另一个是反帝国主义的民主阵营，它的基本目的是摧毁帝国主义、巩固民主和根除法西斯残余势力。 共产党和工人党情报局关于国际形势的宣言 问题：上述史料表明了什么问题？、 【提示】“两个阵营”形成，表明了两大对峙阵营的形成。

10、,2史料如果苏联和美国之间的分歧克服了，如果它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。 赫鲁晓夫 问题：上述史料说明了什么问题？ 【提示】表明了苏联试图同美国共同主宰世界。,3史料如何对付这个力量的问题，无疑是我国外交所曾面临的最巨大的任务。这个问题是我们有能力解决，不必通过一场全面的军事冲突来解决” 美国驻苏大使乔治凯南致国务院电报 问题：从上述史料可以看出，美苏冷战采取了怎样的斗争方式？ 【提示】除直接武装斗争之外的一切斗争方式。,(2013海南高考)1948年，苏联针对美、英等国分裂德国的措施，切断西柏林与其他美英法占领区的水陆交通，美、英则向西柏林大规模空运物资

11、。这一局面持续近一年之久。这次危机反映出冷战的基本特征是() a苏联在对峙中处于攻势地位 b美国交替采用对抗与缓和政策 c两德为美苏争夺的前哨阵地 d双方既对抗又避免直接军事冲突,【解析】从材料中提取有效的历史信息，材料强调苏联针对美、英等国的分裂措施，而采取的应对措施，排除a项；材料没有体现美国交替采用对抗与缓和政策，排除b项；选项c，虽然正确，但不是冷战的基本特征，排除；1948年冷战已经开始，美苏展开全面对抗，但有避免爆发直接的军事冲突，也是冷战的基本特征，故选d项。 【答案】d,【备选史料】(教师用书独具) 1史料一正如以前的慕尼黑政策放纵了希特勒侵略者一样，现在对美国和帝国主义阵营新

12、政策方针的让步，必然会使这种政策方针的制定者更加跋扈，更富侵略性。 欧洲九国共产党和工人党情报局1947年9月 关于国际形势的宣言 2史料二有学者指出：“两极格局具有相对的稳定性，但是它又因为国际力量的对比不断变化而受到撼动，并且已受到逐步扩大起来的其他力量中心的挑战。”,雅尔塔体系、两极格局和“冷战”之间的关系 1含义 (1)“雅尔塔体系”，就是美、英、苏三国首脑通过雅尔塔等一系列会议所确定的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图，其实质是在实力均势基础上划分美苏势力范围。 (2)两极格局是以美、苏为中心，以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的世界政治格局。 (3)“冷战”是美、苏对抗的主要

13、形式。,2关系 (1)雅尔塔体系的建立是战后两极格局形成的基础，即奠定了战后两极格局的框架。 (2)两极格局是雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体系。 (3)在雅尔塔体系下两极格局对抗的主要形式是“冷战”，“冷战”的加剧又促进了两极格局的形成。 (4)两极格局的瓦解，也就意味着“冷战”局面的结束，雅尔塔体系的瓦解。,图示法是历史学习的基本方法之一。下列用图示法表示二战后美国对外政策的关系的表现，正确的是() “冷战”杜鲁门主义马歇尔计划北大西洋公约组织朝鲜战争,【解析】本题考查对美国推行的“冷战”政策的理解。“冷战”政策是指二战后以美国为首的资本主义国家采取除直接武装干涉之外的一

14、切手段，对以苏联为首的社会主义国家进行干涉和遏制的政策。杜鲁门主义、马歇尔计划、北约成立是其在政治、经济和军事上的表现。而朝鲜战争是美国直接武装干涉朝鲜内政的事件，是“冷战”中的“热战”。 【答案】b,一、选择题 1苏联消息报和真理报在杜鲁门主义发表后的第三天和第四天，就分别发表社论，指出这是“帝国主义扩张政策”。这是因为杜鲁门主义() a表明了美国公开放弃同苏联合作，标志着“冷战”正式开始 b表明美国要发动对苏联等社会主义国家的武装进攻 c实质是马歇尔计划 d标志着美苏两极格局最终形成,【解析】杜鲁门主义以“遏制共产主义”为核心，标志着“冷战”正式开始，因而引起苏联的极力反对，故选a项。b项

15、中的“武装进攻”与冷战不符，排除。杜鲁门主义的实质是遏制共产主义，排除c项。华约的成立，标志着美苏两极格局最终形成，排除d项。 【答案】a,2.右图漫画反映的是() a马歇尔计划的实施 b杜鲁门主义的提出 c布雷顿森林会议的召开 d欧洲联盟的建立,【解析】本题考查对基础知识的理解迁移和漫画信息获取能力。根据漫画文字信息“美国”“欧洲经济”和美元符号可知漫画反映的是美国援助欧洲以帮助其恢复、发展经济，这与马歇尔计划一致，故选a项。 【答案】a,320世纪的美苏，曾经是同仇敌忾的盟友，后又变成了长期对峙的仇者。两位仇者“对峙”局面正式形成的标志性事件是() a丘吉尔发表“铁幕演”说 b“杜鲁门主义

16、”的出台 c马歇尔提出欧洲经济援助计划 d北约和华约的成立,【解析】本题考查学生对知识的再认再现能力。1949年北约成立，1955年华约成立，两大军事集团在欧洲全面对峙，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。故本题选d项。 【答案】d,4英国约翰w梅森在冷战一书中指出，如果把冷战时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇为令人耳目一新的。文中作者对冷战重新定义的主要依据是() a美国的马歇尔计划推动了欧洲重建 b冷战期间各国并无直接武装冲突 c美苏两国在国家利益上没有冲突 d不诉诸武力避免了新的世界大战,【解析】注意关键词“长时期的和平”，应该理解为美苏通过“冷战”，避免了诉诸武力的新的世界大战。 【答案】d,二、非选择题 5阅读下列材料，回答问题。 材料一余相信美国之政策在于支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力之征服。 杜鲁门致国会的咨文 材料二美国应尽力协助世界回复至经济健全的常态美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。 马歇尔在哈佛大学的演说,材料三本公约各缔约国决定联合一切力量，进行集体防御。 北大西洋公约 (1)材料一、二、三反映了美国战后初期的什么政策？它说明了美