高一物理人教必修1课件1.3运动快慢的描述速度

1、3 运动快慢的描述速度,温故知新,1某人先向东走2 m，接着向西走6 m，最后向南走3 m，则他在这段运动中的位移大小和路程分别是 () A5 m、5 m B11m、11 m C5 m、11 m D11 m、5 m 答案：C,精彩回眸,2现在学习的速度与初中时所学习的速度概念是否相同？物体的路程很大，速度可能为零吗？ 答案：现在学习的速度不同于初中时学习的速度初中时用路程与时间相比计算速度，现在用位移与时间的比值来定义速度由于路程很大时，位移可能为零，如运动员绕操场1周时，位移为零，这种情况下运动员的速度为零，所以路程很大时，速度可能为零,一、坐标与坐标的变化量 1直线坐标系 直线坐标轴上每一

2、点的_表示该点的坐标，两个坐标的_表示坐标的变化量，不同含义的坐标轴上坐标的变化量具有_的物理意义 2位移 在位移轴上坐标变化量表示_ ，即x _ ，x的大小表示位移的大小，x的正负表示位移的_ ，如图1-3-1甲,新知梳理,数值,不同,差值,位移,x2x1,方向,3时间 在时间轴上坐标变化量表示_，即t _ ，如图131乙,时间,t2t1,图1-3-1,二、速度 1定义：位移与发生这段位移所用_的比值 2定义式：v. 3物理意义：描述物体运动的_及运动_ 4单位：国际单位制中是_，符号_，另外在实用中还有_ 、 _等.1 m/s _ km/h. 5方向：速度是矢量，其方向就是物体_的方向 6

3、速度的大小在数值上等于物体在_内发生的位移,时间,快慢,方向,米每秒,m/s,km/h,cm/s,3.6,运动,单位时间,合作探究,平均速度和瞬时速度的区别与联系,平均速度和瞬时速度有何区别与联系？,1如图132所示，两路灯灯杆A、B相距40 m，一辆汽车用3.2 s时间通过这两根路灯灯杆，据此可以计算出汽车在这段位移中的_速度为_ m/s.若灯杆A的近旁相距0.42 m处有一块路牌，汽车驶过路牌和灯杆的这一小段距离只用了0.03 s，在这段时间里的平均速度为_m/s，可以认为汽车驶过灯杆时的_速度为_m/s.,答案：平均12.514瞬时14,图1-3-2,平均速度和平均速率的区别与联系？,平

4、均速度和平均速率有何区别与联系？,2某人爬山，从山脚爬上山顶 (如图133所示)，然后又从原路返回到山脚，上山的平均速率为v1，下山的平均速率为v2，则往返的平均速度的大小和平均速率是 (),图1-3-3,答案：D,1x-t图象 在平面直角坐标系中，用_，用_，根据给出的(或测定的)数据，描出几个点，用平滑的曲线将几个点连接起来，则这条曲线就表示了物体的运动特点这种图象就叫做位移时间图象，简称为位移图象 2位移时间图象的应用 (1)由x-t图象_ _,什么是位移时间图象？由x-t图象能解决 哪些问题？,横轴表示时间t,纵轴表示位移x,各时刻纵坐标的坐标值可判断各个,时刻物体的位置,(2)由x-

5、t图象与x轴的_，可判断_ (3)由x-t图象可判断物体的运动性质，x-t图象是一条_ ；x-t图象是_ ；x-t图象若是_ (4)由x-t图象的_ ， _ _等于x-t图线的_，_由_ _确定，斜率为正，则物体向正方向运动；斜率为负，则物体向负方向运动,交点的纵坐标值,运动的初位置,倾斜的直线表示物体做匀速直线运动,平行于时间轴的直线表示物体静止,一条曲线时，表示物体做变速直线运动,斜率可判断物体的速度,大小,斜率大小,正、负,速度,速度方向,斜率的,(5)x-t图象的_ _如图134两个物体在t1时刻相遇,图1-3-4,交点表示在同一直线上运动,的两个物体相遇,3物体A、B的x-t图象如图

6、135所示，由图可知 () A从第3 s起，两物体运动方向相同，且vAvB B两物体由同一位置开始运动，但物体A比B迟3 s才开始运动,图1-3-5,C在5 s内物体的位移相同，5 s末A、B相遇 D5 s内A、B的平均速度相等,解析：由图知，A的斜率大，故选A对；B的初位置x5 m，A的初位置x0 m，故B错；在前5 s内，B的位移小，故C、D错 答案：A,说一说：著名物理学家、诺贝尔奖获得者费恩曼(P.R.Feynman，19181988)曾讲过这样一则笑话：一位女士由于驾车超速而被警察拦住，警察走过来对她说：“太太，您刚才的车速是60英里每小时！”(1英里1.609 千米)这位女士反驳说

7、：,教材资料分析,图1-3-6,“不可能的！我才开了7分钟，还不到一个小时，怎么可能走了60英里呢？”“太太，我的意思是：如果,通过这个笑话，你对“用比值定义物理量”是否有了更深刻的认识？ 点拨：警察所说的超速是指瞬时速度，女士所说的是一段时间内走过的路程，她不明白瞬时速度的概念,您继续像刚才那样开车，在下一个小时里您将驶过60英里”“这也是不可能的我只要再行驶10英里就到家了，根本不需要再开过60英里的路程”(如图136所示),典例精析,【例1】 甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，设向右为正方向，甲质点的速度为2 m/s，乙质点的速度为4 m/s，则可知 A乙质点的速率大于甲质点的速率 B因

8、为24，所以甲质点的速度大于乙质点的速度 C这里的正、负号的物理意义是表示质点运动的方向 D若甲、乙两质点同时由同一地点出发，则10 s后甲、乙两质点相距60 m,对速度的理解,解析：因为速度是矢量，其正、负号表示质点的运动方向，速率是标量，在匀速直线运动中，速度的大小等于速率，故A、C正确；B错；甲、乙两质点在同一直线上沿相反方向运动，故D正确 答案：ACD 反思领悟：深刻理解速度矢量的物理意义，弄清速度矢量的正、负号所表示的物理意义是解决本题的关键,关于速度的说法，下列各项正确的是() A速度是描述物体运动快慢的物理量，速度大表示物体运动快 B速度描述物体的位置变化的快慢，速度大表示物体位

9、置变化大 C速度越大，位置变化越快，位移也就越大 D一段时间内物体的位置不变化，则这段时间内物体速度为零,解析：速度是由位移定义的，是描述物体的位置变化的快慢，速度大表示物体位置变化快位置变化大小还与时间有关 答案：AD,平均速度的计算,图1-3-7,反思领悟：平均速度只能粗略地描述物体运动的快慢，计算平均速度的方法为： (1)选取一个运动物体为研究对象 (2)选取一个运动过程为研究过程，并确定相应的x及t.,某物体沿一条直线运动： (1)若前一半时间内的平均速度为v1，后一半时间内的平均速度为v2，求全程的平均速度 (2)若前一半位移的平均速度为v1，后一半位移的平均速度为v2，全程的平均速

10、度又是多少？ 解析：(1)设全程所用的时间为t，则由平均速度的定义可知：,【例3】 a、b两个质点相对于同一质点在同一直线上运动的x-t图象如图138所示关于a、b的运动，下面说法正确的是 () Aa、b两个质点运动的出发点相距5 m,由位移图象分析问题,图1-3-8,B质点a比质点b迟1 s开始运动 C在03 s时间内，a、b的位移大小相等，方向相反 D质点a运动的速率比质点b运动的速率大,解析：由图可以看到，被选作参考系的质点位于坐标轴上的原点，质点a从坐标轴上5 m处向参考系运动，经2 s达到坐标原点，速率va2.5 m/s.在t1 s时，质点b从坐标原点出发，沿坐标轴的正方向运动，1

11、s内的位移为5 m，速率vb5 m/s；质点a运动了2 s，质点b只运动了1 s，它们的位移大小相等，均为5 m，而方向相反综上知A、C正确 答案：AC,反思领悟：(1)x-t图象只能用来描述直线运动 (2)x-t图象表示的是位移x随时间t变化的情况，绝不是物体运动的轨迹 (3)x-t图象上图线的斜率表示速度，斜率的正负表示速度的方向，图线上各点的坐标值表示物体在该时刻所处的位置根据坐标的变化可判断质点的运动情况,如图139所示，A、B、C是三个质点同时同地开始沿直线运动的位移图象，则在时间t2内 () AA和B的平均速度相等 BB和C的平均速度相等 CB的平均速度最大 D它们的平均速度都相等,图1-3-9,解析：位移时间图象描述的是质点位移与时间的变化关系，不是运动轨迹A和C做匀速直线运动，B的速度不断变化，在时间t2内，A的位移最大，B、C位移相等，所以A的平均速度最大，B和C的平均速度相等 答案：B,3应用所学知识解决实际问题 【例4】 某一施工队执行爆破任务，已知