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文档简介

1、,泰戈尔,色,花,金,吟读情致，初读感知,1、自由试读 2、寻句展读 3、用心说读,原文 ：母：“你到哪里去了，你这坏孩子？” 子：“我不告诉你，妈妈。” 变换语序： ：母：“你这坏孩子，你到哪里去了？” 子：“妈妈，我不告诉你。” 变换标点： ： 母：“你到哪里去了，你这坏孩子！、子：“我不告诉你，妈妈！”,方法指导一： 聆听课文朗读，用横线圈画关于“孩子”表现的关键词，想一想文中写的是一个怎样的孩子。,聆听课文 读懂“孩子”,方法指导二： 我从第 节 （句）中 （词）中，读出了这是一个 的孩子，从中还读出了这孩子对母亲怀着 之情。,聆听课文，读懂“孩子”,示例： 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去

2、，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。,7,活泼、调皮、可爱、会撒娇,依恋,小结： 我们读出了这是一个 的孩子，从中还读出了这孩子对母亲怀着 之情。,聆听课文，读懂“孩子”,快乐、调皮、纯真、 可爱、活泼（富有想象）、孝顺（善良）,依恋 热爱 感恩,方法指导三： 有感情地自由朗读课文，用括号圈画关键词，分析：在孩子的心眼里“母亲”是怎样一个人。,自读课文，读懂“母亲”,示例：当你（黄昏时拿了灯到牛棚里去），我便要突然地再落到地上来，又成了（你的孩子），求你（讲故事）给我听。,爱孩子,我从第 7 节 （句）中 （词）中，读出了在孩子的心眼里这是一个 的母亲。,小结：,自读

3、课文，读懂“母亲”,我们读出了在孩子的心眼里这是一个 的 母亲。,美丽、爱孩子（温柔、慈爱） 爱家庭（爱读书） 有信仰（纯净、虔诚）,花开无声，大爱无言,（一） 正在那个时候，一阵可怕的呐喊声爆发了，好些人影子向我们跑过来。你蹲坐在你的轿子里，嘴里反复地祷念着神的名字。轿夫们，怕得发抖，躲藏在荆棘丛中。我向你喊道：“不要害怕，妈妈，有我在这里。”他们手里执着长棒，头发披散着，越走越近了。我喊道：“要当心！你们这些坏蛋！再向前走一步，你们就要送命了。”摘自新月集英雄 （二） 我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。太阳升到中天，早晨变为正午了，我将跑到

4、你那里去，说道：“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。我将永不同爸爸那样，离开你到城里去作事。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。摘自新月集对岸,拓展文本，读懂作者,拓展文本，读懂作者,读了金色花和对岸、英雄中的语段，你们认为泰戈尔是一个怎样的人。,拓展文本，读懂作者,泰戈尔是印度著名的文学家、诗人，被称为印度的“诗圣”, “孩子的天使”。1913年他获诺贝尔文学奖。有人评价“他一生都像是一个孩子”。,泰戈尔保留了一颗儿童的心灵，从纯净的视角看世界，以温情的目光看人生，以温和的态度待世人。,纯真的心灵,富有想象力,作文之道 做人之道,“假如我变成 ”，,回想你的亲人给予你的爱

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