【创新设计】（山东专用）2015高考历史一轮复习 第31课时 挑战教皇的权威与理性之光课件 岳麓版必修3

1、第31课时挑战教皇的权威与理性之光,【山东考纲】 1.宗教改革。2.启蒙运动。 【课标提示】 1.知道马丁路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义的含义。2.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。,一、挑战教皇的权威 1马丁路德宗教改革,(1)背景,文艺复兴后，欧洲各国的人文主义思想十分活跃。 罗马教会宣扬_。,因行称义,(2)主张：人只有靠信仰才能得救。 (3)实践：1517年，为反对教皇兜售赎罪券，路德在教堂门前张贴关于赎罪券的功效(即九十五条论纲)。,(4)性质：反对天主教会的社会、思想改革运动。,2加尔文宗教改革 (1)条件：德国宗教

2、改革运动的推动。 (2)著作及主张：1536年，加尔文出版了_，主张人只有依靠信仰才能得救，并将其解释成先定论。,基督教原理,3意义：宗教改革家用_宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，为人类不断认识自己的历史写下了发人深省的一页。,人文主义,(1)判断：宗教改革是早期资产阶级披着宗教外衣进行的反封建斗争。它反对繁琐的宗教仪式和教皇特权，从根本上否定了基督教的神学思想。( ) (2)选择：马丁路德坚持“信仰即可得救”原则，其实际意义在于( ) a支持了罗马天主教会的势力 b维护了德意志各个阶层的利益 c确立了新教路德教 d否定了天主教会的作用,d,(3)思考：九十五条论纲中阐述了基督教徒有权读圣经和

3、理解圣经，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是什么？ 答案：从神学角度论证了人的自由和独立性。,挑战教皇的权威可归纳为“一、一、二” 一个核心：人文主义。 一大推动：推动了西欧的思想解放运动。 两大改革：马丁路德改革；加尔文改革。,正确认识文艺复兴、宗教改革与基督教的关系 文艺复兴与宗教改革反对的是封建的教会与宗教思想，并没有放弃基督教，而是对基督教的发展与创新。宗教改革实质上是一次意义深刻的社会政治运动和思想解放运动。,二、理性之光,2含义：启迪和开导人们的_意识，给人们带来光明和希望。提倡用_判断事物，只敬畏真实，尊重科学。,理性,反封建,3内容,(1)只敬畏真实，尊重科学，一切

4、唯理性是从。 (2)把批判锋芒直指_及其宗教思想体系。,封建专制制度,(1)孟德斯鸠,主张：在论法的精神中，提出_学说，以权利的制约与平衡为思想核心。 地位：三权分立学说成为资产阶级政治制度的基本原则。,4代表人物,三权分立,主张：提倡自由和平等，反对封建特权和等级制度；主张开明君主制，让人民享有言论、出版、选举等自由。 地位：法国启蒙运动的领袖；其思想对18世纪的欧洲产生了重大影响；后人称“18世纪是伏尔泰的世纪”。,(2)伏尔泰,主张：提出“_”和“人民主权”思想；认为人类不平等的根源是财产的私有，主张平均分配财产，但不主张废除私有制。 地位：启蒙思想家中最为激进的民主主义者。,(3)卢梭

5、,主张：人不是他人的_，而是自身的目的；提出尊重他人的原则。 地位：他的理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。,(4)康德,社会契约,工具,5意义 (1)实质是欧洲历史上的又一次伟大的思想解放运动。 (2)丰富和发展了_的内涵。 (3)比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质，为资产阶级革命做了舆论准备。 (4)为人类社会创造了宝贵的精神财富。,人文精神,(1)判断：17、18世纪资本主义经济进一步发展，启蒙思想家的口号具有鲜明的政治革命色彩，反封建思想更为彻底。( ) (2)选择：启蒙运动反对的主要对象是( ) a封建专制及天主教会 b封建专制皇帝和贵族 c天主教罗马教皇、教权主义

6、 d骑士阶层 (3)选择：与文艺复兴、宗教改革相比，启蒙运动思想家的思考更侧重于( ) a由神和自然转 b与上帝直接对话 c追求人身自由和思想自由 d批判神权统治,a,c,(4)思考：中国明末清初的早期启蒙思想没有发展成为改造社会的强大思想武器，而西方启蒙思想则成为“近代社会的宣言书”，出现这种不同的根本原因是什么？ 答案：中西双方资本主义经济发展程度不同。,人文主义的发展历程,1不同时期人文主义思想的涉及领域 古希腊人文主义侧重于哲学领域；文艺复兴时期人文主义侧重于文艺领域；宗教改革时人文主义侧重于宗教领域；启蒙运动时人文主义侧重于政治领域。 2法国启蒙思想家的核心主张及比较 法国的启蒙思想

7、家中伏尔泰的主张主要是天赋人权，孟德斯鸠的主张主要是三权分立，卢梭的主张主要是人民主权和社会契约论，其中卢梭的主张实际上是号召进行革命；而他们的共同点是都主张法治。,聚焦重点史论突破,史论要点,重点一“与上帝直接对话”欧洲的宗教改革,要点1德意志宗教改革兴起的原因及其基本主张有哪些？ 提示：(1)原因 根本原因：16世纪欧洲资本主义经济的发展，新兴资产阶级要求摆脱教会的束缚。 历史原因：文艺复兴的影响。天主教会的权威受到质疑，人们更加激烈地批评教会的精神禁锢和腐败，强烈要求改革教会。,主要原因：罗马教皇对德意志的压榨，使天主教会与德意志间的矛盾加深。 直接原因：1517年，罗马教皇以筹资修缮教

8、堂为名，出售赎罪券。 (2)基本主张 强调因信称义的学说，主张人只要虔诚信仰上帝就能得救。 主张简化宗教仪式，否定罗马教皇的权威。 世俗的权力高于教会。,要点2宗教改革时期人文主义的特点是什么？ 提示：(1)主张宗教信仰自由，明确否定罗马教皇的权威。 (2)提倡人的个性解放，强调个人信仰自由，强调个人与上帝的直接沟通。 要点3比较文艺复兴和宗教改革运动的异同。 提示：(1)相同点 背景：都是发生在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽产生和发展的时代。 性质：都具有反封建的性质，并把反封建的矛头对准了天主教会。,影响：都体现了人文主义精神，促进了人们的思想解放，对资产阶级影响大。 (2)不同点 核心内

9、容：文艺复兴弘扬资产阶级人文主义世界观；宗教改革主要要求改革教会。 形式上：文艺复兴在复兴古典文化的形式下宣扬资产阶级的世界观；宗教改革是披着宗教的外衣。 范围上：文艺复兴主要表现在思想领域和社会的上层，局限于少数的知识分子；而宗教改革更多地表现为一场政治运动，有广泛的群众基础。,对待宗教的态度上：文艺复兴认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但还是对教会势力抱和解的态度，不愿走上宗教改革的道路。宗教改革中各种形式的新教派，几乎都以另一个权威来取代教皇的权威。 实质：文艺复兴更多的是思想解放运动；宗教改革既是思想领域内的反封建斗争，更多的是反封建的政治运动。 群众基础不同：文艺复兴是贵族运动；宗教改革是

10、民众运动。 结果不同：文艺复兴把人们从宗教束缚中解放出来，推动人们的探索，促成近代自然科学产生；宗教改革引发农民战争，确立教随国定原则，使宗教自由逐渐盛行。,史料印证,1史料二中教皇出售“赎罪券”的目的是什么？ 答案搜刮钱财。 2根据史料三分析马丁路德“因信称义”学说有何现实意义？ 答案直接否认了教皇的权威。 3(2012广东文综，16，改编)1521年，教皇代表与马丁路德展开了一场辩论。通过辩论可知，两者之间虽有分歧但是也存在共性。其共性是什么？ 答案两者都认定了圣经在信仰中的作用。,重点二辉煌灿烂的“理性之光”欧洲的启蒙运动,史论要点,要点1启蒙运动兴起的背景、基本主张及影响有哪些？ 提示

11、：(1)背景 经济基础：资本主义经济的发展。 阶级基础：资产阶级力量的壮大。 现实阻碍：天主教会和封建专制的阻碍。 推动力量：文艺复兴和宗教改革(人文主义)解放了人的思想。 思想基础：自然科学的发展(理性主义)为人们的思考和判断提供了新的思想武器。,(2)基本主张 核心是理性，就是独立思考，理性判断。 反对教权主义、专制主义和贵族特权，提倡自由平等、天赋人权。 反对封建制度，追求民主政治，构建“理性王国”。 (3)影响 启蒙思想家们有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会，为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。 法国声势浩大的启蒙运动对封建制度进行了深刻揭露，为即将到来的法国大

12、革命作了充分的思想准备。,启蒙运动还陆续传播到世界其他地区，启迪了人们的思想，动摇着封建统治。启蒙思想家们宣扬的天赋人权、三权分立，自由、平等、民主和法制等思想原则得到广泛传播，形成了强大的社会思潮，动摇了封建统治的思想基础，推动了资本主义和自然科学的发展，有利于社会的进步。 (4)启蒙思想家们的许多著作也逐渐被介绍到中国和日本等亚洲国家，激励着那里的仁人志士为改造旧社会而奋斗。,要点2启蒙运动是如何发展文艺复兴时期人文主义思想的？ 提示：(1)从批判对象看，文艺复兴矛头指向天主教会的神学世界观；启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”。 (2)从涉及的领域看，文艺复兴主要集中在文艺领域，其核心是人文

13、主义；启蒙运动扩展到宗教、思想、政治等各个领域，其核心是理性主义。 (3)从批判形式看，启蒙运动彻底抛开了宗教的外衣，提倡理性思考和判断，公开向宗教神学挑战。 (4)从思想特点看，启蒙运动不再承认外界的一切权威，主张把理性作为判断是非的唯一标准，追求民主、自由、平等，弘扬科学精神，为解放人类宣传理性、真理。,史料印证,1史料一“科学进步”指的是什么？ 答案以“牛顿经典力学”为代表的欧洲近代自然科学。 2根据史料三回答启蒙运动发展了文艺复兴时期的人文主义的表现是什么？ 答案将反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”上来。 3(2009广东文基，30，改编)美国人在

14、设计政府结构时受哪一位启蒙思想家的影响最大？ 答案孟德斯鸠。,一、读图释义 图1“德国是教皇的奶牛”,识图读表释史明义,读图要领：(1)图片背景：中世纪的欧洲，天主教会势力强大，罗马教皇确立了对欧洲的大一统地位，罗马教皇疯狂剥削压迫搜刮欧洲各国人民。 (2)图示内容：在中世纪的欧洲，德意志受罗马教会的剥削最严重，每年有大量的钱财以各种名义流入罗马，德国被称为“教皇的奶牛”，各省区反对教会的呼声高涨。 (3)应用提示：根据图片考查宗教改革背景、实质及内容、影响等。,图2孟德斯鸠画像,读图要领：(1)图片背景：十七八世纪，欧洲资本主义发展，自然科学获得巨大进步，启蒙运动兴起。,(2)图示内容：孟德

15、斯鸠，法国伟大的启蒙思想家、法学家。代表作论法的精神奠定了近代西方政治与法律理论发展的基础，也在很大程度上影响了欧洲人对东方政治与法律文化的看法。 (3)应用提示：根据图片考查启蒙运动内容、影响，孟德斯鸠“三权分立”学说及与美国政体等。,二、读表释义 理解西方人文精神的发展历程及不同阶段的内涵,合作探究：根据表格，归纳指出人文精神的核心是什么？其发展经历了怎样的变化？ 答案：(1)核心是以人为本，注重人的存在、人的价值、人的判断与思考。 (2)经历了由低级到高级、由感性到理性的变化。,明清民主思想与西方启蒙思想的比较,知古通今中外链接,阅读材料，回答问题。 17世纪40年代，东西方先后有两位君

16、主死于极端：1644年4月25日，明朝崇祯皇帝自缢于北京禁苑煤山。1649年1月30日，英国国王查理一世被送上了断头台。而这两位君主死后其民族的走向却是天壤之别。在那以后，西方的崛起与东方的没落明显加快，我们看到：世界的天平开始失衡学习历史我们就要以史为鉴，切身感悟历史给我们的启迪。 思考：(1)两位君主生活的东西方在经济领域虽有相似之处，但也出现了巨大的差异，指出这种“相似”和“差异”。 (2)这个年代以后中西方都出现了启蒙思想，但其本质和影响却大不相同。试说明这种不同。,应用体验,答案：(1)“相似”：都出现了资本主义经济因素。 “差异”：中国自然经济依然占统治地位，资本主义萌芽发展缓慢；

17、西方资本主义经济发展迅速，为资产阶级夺取政权奠定了基础。 (2)中国早期民主启蒙思想实质是对传统儒家思想的批判继承，没有引起中国社会的变革；西方启蒙运动是一次资产阶级思想解放运动，启蒙思想成为后来资产阶级革命的思想武器。,【高考典例】 (2012广东文综，18)1521年有教皇代表与马丁路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于圣经，因为“圣经就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于 ()。 a教会是否腐败 b信仰是否必要 c信徒能否仅仅依靠信仰得救 d 圣经能否作为信仰的基础,解题答题示范,d,【答题思路示范】,教皇代表与马丁路德的辩论,圣经能否作为信仰的基础,调动和运用所学知识，比较教皇代表与马丁路德的分歧,材料没有涉及教会腐败问题排除a，教皇代表和马丁路德都强调宗教信仰，故排除b、c两项,【题型分析】 题型要素1比较型选择题 比较型选择题主要考查学生的分析能力，难度较大。本题主要通过教皇代表和马丁路德的辩论，考查二者思想主张的差异及辨析问题的能力。解题关键在于“信仰无法安稳地奠基于圣经”，说明二者的分歧不在信仰与否，而在于是否“安稳地奠基于圣经”。