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文档简介

1、小学英语常见课型分析,宁强县小学英语学科培训 2017.5 代 玉 霞,多年小学英语教学的感悟：,小学英语教学的基本原则是我们在 长期的教学实践活动中，根据小学英 语的教学规律、内容、要求，以及小 学生的学习特点而总结出的经验。,课堂教学双赢的核心：,这些经验启发我们怎样教好书？教活书？ 怎样为学生打下终身学习英语的基础？ 重要的原则是我们做教师的在教学活动中一定要掌握教学方向、 实现教学目的、目标的指针。 教师只有正确处理好教材、选用恰当教法、才能优化课堂教学。,确定课型的重要性及依据：,根据学科的特点划分课型；根据不同课型找出不同的教学规律，更有利于我们教师驾驭教材，调控课堂，也利于学生摸

2、索和掌握有效的学习方法和规律，对优化课堂教学，提高课堂教学效率有着重要的意义。,一 课型分类,1. 从课的性质和任务划分： 2. 从教学活动的特点分： 3. 从活动形式又可划分为： 4. 从教学内容上可划分为：,从课的性质和任务划分：,新授课； 练习课； 复习课； 活动课,从教学活动的特点划分：,讲练课； 技能训练课； 综合能力训练课,从活动形式又可划分为：,交际课； 欣赏课； 游戏课； 故事课,从教学内容上可划分为：,语音课； 字母、组合发音、音节、中音、语调、连读、辨音等。 词汇课； 音、形、义 教学方法： 视觉、听觉、言语动觉、书写。 教学步骤： 听音、联想、拼读、构词特点、巩固、 说和

3、写、运用于句子和情景中。 书写课；格式、读音特点、构词特点、语用 阅读课；读和写；理解和运用；综合能力提升 会话课；听、说、读、交际、语用。 综合训练课；言语和语用综合能力。,从教学完整性上可划分为：,1. 常规课 ：常态、不打扮、不装饰 2. 示范课：环节完整 3. 公开课（研讨课）：暴露问题 4. 观摩课：表演性质较强，展示教师自身 5. 汇报课：如，微课，重点解决一两个问题 6. 赛教课：,微课课件举例,关于元音字母a 在单词 中的发音,二 小学英语教学的十个基本要求：,1.书写规范、整洁 2.口语简洁准确 3.活动设计丰富有趣、有创新性 4.关注全体同学 5.鼓励语言丰富多变 6.肢体语言恰当应用 7.基本环节齐全 8.教学中输入要大于输出 9.兴趣是中心 10.关注语言运用而不是知识,小学英语教师12项主要教学技能,听、说、读、写、唱、跳、玩、游、导、演、画、设计、备课、上课、反思等多项技能，才能够游刃有余，灵活驾驭教材和引导学生学

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