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文档简介

1、八年级 下册,20.1.2中位数（1）,本课是在学生体会用平均数描述数据集中趋势不足 的基础上，引入了新的描述数据集中趋势的统 计量：中位数,课件说明,学习目标： 1了解中位数的意义，会求一组数据的中位 数； 2会用中位数描述一组数据的集中趋势； 3体会中位数在估计数据集中趋势中的作用， 体会平均数的特点和局限性 学习重点： 体会中位数的意义,课件说明,引言作为描述数据平均水平的统计量，平均数广 泛应用于生活实际中，例如我们经常听到诸如 “居民 人均年收入”“人均住房面积”“人均拥有绿地面积” 等术语但如果我们不了解平均数的特点，数据分析得 到的结论就会出现偏差，出现平均数偏离绝大多数数据 很

2、多，大多数数据“被平均”的情况,做一做,下表是某公司员工月收入的资料,（1）计算这个公司员工月收入的平均数；,平均数远远大于绝大多数人（22人）的实际月工资， 绝大多数人“被平均” 不合适,做一做,下表是某公司员工月收入的资料,（2）如果用（1） 算得的平均数反映公司全体员工 月收入水平，你认为合适吗？,“平均数”和“中等水平”谁更合理地反映了该公 司绝大部分员工的月工资水平？这个问题中，中等水平 的含义是什么？,做一做,该公司员工的中等收入水平大概是多少元？你是怎 样确定的？,一半人月工资高于该数值，另一半人月工资低于该 数值；中等水平的含义是中位数,计算中间两个数据的平均值：,想一想,有6

3、户家庭的年收入分别为（单元：万元）：4，5， 5，6，7，50你认为这6户家庭的年收入水平大概是多 少？,将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排 列，如果数据的个数是奇数，则称处于中间位置的数为 这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则称中间 两个数据的平均数为这组数据的中位数 如果一组数据中有极端数据，中位数能比平均数更 合理地反映该组数据的整体水平,根据例1 中的样本数据,你还有其他方法评价（2） 中这名选手在这次比赛中的表现吗？,用一用,例1在一次男子马拉松长跑比赛中，抽得12名选 手所用的时间（单位：min）如下： 136 140 129 180 124 154 146 145 158 175 165 148 （1）样本数据（12名选手的成绩）的中位数是多 少？ （2）一名选手的成绩是142 min，他的成绩如何？,练一练,某校男子足球队的年龄分布如条形图所示请找出 这些队员年龄的平均数、中位数，并解释它们的 意义（结果取整数）,（1）如何确定一组数据的中位数？ （2）中位数反映出一组数据的什么信息？ 能举例说明它们的实际意义吗？

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