语文人教版八年级下册行路难.ppt

1、行路难（其一）,版本：人教版八年级语文下册 单位：蔡店乡第一初级中学 主讲教师：马晓迪,李白,行 路 难,认真朗读本诗。 赏析重点诗句。 背诵全诗。,学习目标：,助读资料一：, “行路难”是乐府旧题，内容多写世事艰难及离别悲伤之意。 “乐府”指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。 李白的行路难共三首，本诗为第一首，它们主要抒发了作者怀才不遇的情怀。,助读资料二：,李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。少年抱负宏大,想辅佐帝王成就伟业。天宝742年元年由友人吴筠推荐，被召入长安，奉翰林院，做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀太平。因与权贵不和，被迫“赐金放还”。安史之乱起参

2、加永王李幕府，后受株连，流放夜郎遇赦东归，后病逝于当途。,助读资料三：,天宝元年，李白被征召入京，受到皇帝重视，命供奉翰林院。在一年多受宠的日子里，演出了七宝床赐食、力土脱靴、贵妃磨砚、饮酒眠闹市等广为传诵的奇闻逸事。李白一时春风得意，自以为将大展宏图。但是唐玄宗对他那些歌颂宫廷生活的诗作等不感到清新，还有翰林院里同僚们谗言诋毁，没待到他“功成”便被“赐金还山”，实际上是被皇帝下令驱逐出朝。此时诗人经历了沉重的打击。在朋友为他饯行的离宴上，他写下了该诗。,金樽/清酒/斗十千，玉盘/珍羞/直万钱。 停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然。 欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上，

3、忽复乘舟/梦日边。 行路难！行路难! 多歧路，今安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。,李 白,朗读课文：,行路难（其一）,羞：同“馐”,美味的食物。 直：同“值”，价值。,文言词积累一：,箸：筷子。 四顾：环看四周。 茫然：迷茫，若有所失的样子。 塞：堵塞。 云帆：高高的船帆。 济：渡。,译文,金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美肴菜，收费万钱。胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。像吕尚垂钓，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？

4、相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！,一、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。（从描写的角度）,美句赏析：,赏析：运用动作描写：“停”、“投”、“拔”、“顾”四个连续的动作与“金”、“清”、“玉”、“珍”形成鲜明的对比，表现了诗人因遭受谗言被排挤出朝廷的极度苦闷、抑郁不舒的心情。,积累二：,用典含义:用特指的古事或古语委婉曲折地表达“今”义。 用典目的：传情达意。典：典故，指文献典籍中的词语或故事。 用典的效果:精炼语言,避直就曲,生动典雅。总之：用典是一种高层次、很雅致的表现方法。它避直就曲,生动典雅。句子的含义是需要我们去理解的,就像作者不直接说“我要从政”“我要当官”,而是用典故来说明。,二、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 （从修辞的角度）,美句赏析：,运用了“用典”的修辞手法。含蓄委婉地表达了作者想要得到朝廷重用的人生志向。,三、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （从炼字的角度）,会，肯定，一定，表明了作者坚信自己的政治理想终有一天会实现。体现了作者积极乐观的人生态度。 济，渡。渡过沧海，达到理想的彼岸。体现一种不达目的不罢休的气概。,美句赏析：,背诵全诗,小结：,学习这篇诗歌，我们要学习诗人面