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文档简介

1、第六课 我和我们,集体生活成就我,第二框,1,2,你喜欢小组合作吗？,你喜欢住校吗？,3,你还想再次军训吗？,3,4,你有过集体旅游的经历吗？,在集体中涵养品格,在集体中涵养品格,初中生活培养了你哪些品格？,你还希望参加哪些集体生活？为什么？,敬爱的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计.我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班

2、级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生 元元 某年某月某日,在集体中涵养品格,元元从担任班级黑板报主编中得到了哪些收获？,在集体中涵养品格,孙悟空由一个桀骜不驯的妖猴最终变成了斗战胜佛。他的思想性格发生了哪些变化？受谁的影响最大？,唐僧是个崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前、坚不可摧的佛教徒。,在集体中涵养品格,小欣性格内向，除了上班就宅家里打电脑、看手机。越来越有自闭的倾向。后来被熟人拉进了一个户外运动群。整个人变得开朗了，身体也好了许多。,集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。,在集体中涵养品格,2,谁跑得最快？,谁射得最准？,谁马

3、上功夫最高？,3,谁步战本领最强？,在集体中发展个性,水泊梁山,2,谁跑得最快？,谁读书最认真？,谁最乐意助人？,3,谁画得最好？,在集体中发展个性,我们班,情景一我是完美主义者。常常为生活中的不完美而郁闷。,情景二我是个“小心眼儿”，大家不喜欢我。,情景三我喜欢文学。我是学校文学社社长。,情景四我是乐观主义者。我每天都给大家带来欢乐。,利or弊,在集体中发展个性集体生活给予我们与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。 集体生活中，我们自觉遵守规则、自我约束，在互相关心、互相促进中共同成长。,队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有规则，且所有成员都能遵守规则的团队是强大的。你是如何理解老师的评价的？,在集体中发展个性,学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练规则：,课堂总结,集体生活成就我,在集体中涵养品格,在

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