语文人教版八年级下册马说课件.ppt

1、,“咆哮姐”,“说”：是古代的一种议论体裁，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，托物寓意的一种体裁。“马说”即谈马、论马。 我们学习过的说体文章有：柳宗元的捕蛇者说、周敦颐的爱莲说。,说,世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而/伯乐/不常有。故/虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。 马之千里者，一食/或/尽粟一石，食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽/有千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也 ？ 策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其真/无马邪？

2、其/真不知马也。,一、共鸣,1、千里马的特征？（可原话，可自己说）,2、千里马的遭遇（文中话回答）,3、你最痛恨谁？为什么？,(你）策之不以其道，（你）食之不能尽其材，（我）鸣之而（你）不能通（我）意，（你）执策而临（我），曰： “天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！,4、谁能拯救千里马呢？,相传伯乐是春秋时代人,姓孙名阳.据说,有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山.在羊肠小道上,马蹄用力挣扎,膝盖跪屈;尾巴下垂着,皮肤也受了伤;浑身冒汗,汗水淋漓,在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去,伯乐遇见了,就下了自己的车,挽住千里马而对它淌眼泪,并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上.千里马于是低

3、下头吐气,抬起头来长鸣,嘶叫声直达云霄.这是它感激伯乐了解并且体贴它啊,韩愈资料（一）,科考遭遇 19岁第一次科考 落榜 21岁第二次科考 落榜 23岁第三次科考 落榜,仕考遭遇 26岁，一考不中 27岁，二考不中 28岁，三考不中,25岁第四次,科考通过,韩愈资料（二） 1、25岁中进士 2、文起八代之衰，位列“唐宋八大家”之首 3、有大量诗文作品：马说、师说、进学解 4、一代语言巨匠，其语句形成的成语有：一视同仁、异曲同工、垂头丧气、袖手旁观、弱肉强食、落井下石、牢不可破、杂乱无章、名存实亡、再接再厉 5、留下大量名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随,韩

4、愈，我想对你说：,（既然，都是同病相怜的人，彼此温暖一下吧。韩愈写出了大家的心声，大家也拿起笔来给怀才不遇的韩愈写几句安慰的话。）,二、争鸣,千里马和伯乐，谁重要？,（两者应当是各自独立而又相互依存的关系，少了谁都会失去存在的意义，犹如阴阳八卦里面，黑中有白，白中有黑，白中的黑揭示的是千里马会成为未来的伯乐，而伯乐曾经也是一匹千里马）,韩愈由千里马变成伯乐后，他 发现提携的千里马有： 李翊在韩愈推荐下，考中进士 培养出江西省第一个状元 提携孟郊、张籍、李贺、贾岛,马说中说“世有伯乐，然后有千里马”，现在社会压力这么大，如果你是一匹千里马，暂时没有得到重用，你该怎么办？,大 家 谈,等待伯乐： 本是一介平民，刘备三顾茅庐，亮便一步登天做了刘氏集团二把手，成功之处：一是有人脉，二是：注重包装。,指自己推荐自己去担任某项工作或职务。,虽说伯乐可以拯救千里马，但伯乐并不是千里马的唯一出路。不可将所有期望寄托于伯乐。,四、小结 “文言文”，三个字的意思是美好的语言文章，跨越千年，这些文章依然给我们生活带来智慧和启迪。隆中对中有诸葛亮一战成名的秘密；邹忌讽齐王纳谏里有怎么说话别人才爱听的技巧；扁鹊见蔡桓公里有讳疾忌医的教训这些文章都是同学们后面要学到的，爱上它们吧，因为它们是我们名族的根，民族的魂！,五