《高二语文句子排序》PPT课件.ppt

1、学案需改动之处 【达标检测】第一题 填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（ ） A B C D ,排序题解题技巧例谈,学习目标： 掌握、运用句子排序的技巧,课前预习 【案例一】D 【案例二】312654 从一些具体环节来看，各句之间的联系呈现出多种组合规律：31由外而内，12由此及彼，654由实到虚，我们难以凭借单一的理解途径解决问题。但倘若从总体上来分析，六句话之间有这样一个衔接链条：城-城内-蜜汁-蜜-买蜜-回忆 这样的组合体现出约定俗成的特征，符合人们认识事物的一般规律。,技巧一：关注语段的时空顺序或逻辑顺序， 确立相邻句子。 一个语段有时是按照一定的时间先后顺序来展开的；有时

2、是按照一定的空间顺序来展开的，如由远（近）及近（远），由外（内）到内（外）,由上（下）到下（上），等等；有时是按照一定的逻辑事理顺序来展开的，如由此及彼，由表及里，由主到次，由因到果，由现实到联想、想象，由现象到本质，等等。,把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（3分） 奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？。 因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。 也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。 不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。 我们的感动，就是看到残缺美的感动。 这想

3、象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。 ,技巧二：关注语言标志，确立相邻句子。 从一些特殊的语言标志入手，较快地找到紧密相邻的句子。在此基础上不断进行归类合并，最后调整组序，从而确定所有句子的正确语序。,嵌入式排序型，特别注意打乱顺序的句子与原有 语段上下句之间的紧邻关系，通过一些语言标志 保证话题内容的一致性。这些语言标志通常有重 复出现的词语，关联词语、代词、副词、句式或 结构等。,自主学习5分钟,完成课堂探究,小组讨论、展示2分钟,温情提示： （1）1、2、3、4组黑板展示，展示要迅速。 黑板展示完后每组要派一同学说明本组如何排的 （2）5678组派代表对应点评（纠正错误或者补充

4、说明排序技巧）,课堂训练： 1、红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。 ， 。 ， 。 ， 。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。 学校里的教师是在教书育人 这不只是像背书那样背出来的 要叫出全校学生的名字，实在不容易 校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能 能叫出几个学生的名字，很简单 这是关爱学生、日积月累的自然结果 答案：, 提出问题()列举现象()指明原因(),2、 一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。 与此同时，文化领域却有全然不同的景观。 问题是怎样产生的

5、呢? 九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。 一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。 原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。,3、把带序号语句依次填入下面一段文字横线处 任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来 ， ， ， ， ， 。 实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变 以占世界7的耕地养活了占世界22的人口 使粮食产量不断攀升 坚持以自力更生为主的粮食安全战略 推广良种、改善水利条件、精耕细作 在上世纪末突破5亿吨大关 答案： (原因做法结果),4、把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）椰林一眼望不到

6、边，林中遍生青草。在林的另一端，有一条莹洁的小河。映在水中，连水也是浓绿色。饭后在椰林中散步。两岸的树木郁郁葱葱，绿得很浓。水平如镜，水上有独木舟静静地横着。 序号：_412653_,从以上得知做排序题的基本思路是：通读全题语句，明确题目要求；试排第一句；再排相连最紧密的句子（归一或合并）；然后把这些小组句子的组序进行调整，连成大组句段；最后把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。简述为通读首句紧密句组序微调。其中“归一”或“合并”环节的解题思路有：抓住句间标志性词句（标点） ，把紧密相连的排起来；确保话题一致性，把同一话题语句排起来；遵循句子间的合理顺序性，或按时间，或按空间，或按逻

7、辑推理。确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句、结构相似句等，注意副词、指代词、重复词、关联词语和总括性的词语；确定内容上的前后照应。,【达标检测】 1、填入线面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（B ）黄包车在冷落的郊道上走，靠右不远是一条小河， _ ；车过去，便蓦然惊起，撒下一串哇哇的叫声， 向凄迷的天野飞去。隔岸零落地蹲着些破陋的茅屋， 一些破陋的茅屋零落地蹲在对岸，一片宽广的荒场就在左边， 靠左一片宽广的荒场，荒草离离，一望无边。 极目是离离的荒草。荒场上不时有些玄青的乌鸦，停下来觅食 有些玄青的乌鸦不时停下来，在荒场上觅食； A B C D ,2、A 分析时应抓住社会-生活，科学技

8、术-知识经济这一思路，同时注意关联词语及句式搭配,3、31524 这个题目话题十分集中，因此分类并不明显，但是句子与句子间联合的趋势却非常明显。1说“不妨往诗文中”而5中则有“诗云”，2中的“亦”又照应5中的“诗云”；而4中的“这么这么则是对前文的一个指代，因此要放在最后。,4、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 人格 ， 。 ， ， ， 。 它要求一个人应有高尚的道德追求 勇于承担对他人、对社会的道德义务 是做人的尊严、价值和品质的总和 正确处理个人与他人、个人与社会的关系 是指人与动物相区别的内在规定性 做到自尊、自爱、自强、自律 A B C D 答案：D（含义要求）,关联词语：虽然但是，不仅而且，只要就，因此，所以，然而，可是，等等。 指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。 暗示性词语：也，又，再，一方面另一方面，同时，过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，总之，综上所述，由此看来，等等。 重复出现的词语。 具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。 对陈述对象一致句子的排序，还可遵循这