人教版九年级上册语文第11课《我的叔叔于勒》课件.ppt

1、我的叔叔于勒,莫泊桑,课件制作 张志军,莫泊桑(18501893)：19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。代表作有长篇小说一生、漂亮朋友；短篇小说项链、我的叔叔于勒、羊脂球等。,世界四大短篇小说家： 法国的莫泊桑羊脂球美国的欧亨利麦琪的礼物 俄国的契诃夫变色龙美国的马克吐温竞选州长 ,学习目标,1、了解小说主要内容，理清小说的情节。 2、把握人物形象特征，学习人物描写手法。 3、揣摩环境描写的作用。 4、体会小说主题。,阅读小说的方法：,1、整体感知 2、梳理情节 3、

2、品味人物 4、分析环境 5、体会主旨 6、研究写法 7、联系生活,读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ）,ji j,zhn,sh,qio,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x,d nong,读课文，积累字词,整体感知,跳读课文，提取信息,1、画出文中对于勒不同的称呼词语。 2、为什么会有如此不同的称呼？ 3、结合全文体会菲利普夫妇对于勒态度发生了什么变化？,梳理情节,这个家伙、小子、贼、讨饭的、流氓,富,穷,去美洲前 （插叙）,来信后,巧遇后,全家的恐怖、

3、坏蛋、流氓、无赖、分文不值的于勒,全家唯一的希望、正直的人、有良心的人、好心的于勒、有办法的人,穷,于勒,梳理情节,称呼,对于勒态度变化:,于勒,菲利普夫妇,穷,撵,富,盼 赞,穷,骂 躲,暗线侧面描写,明线正面描写,插叙,开端,发展,高潮,结局,梳理情节,品味人物,2、找出写菲利普夫妇的句子，看看作者采取什么人物描写方法，说说他们有什么性格特征？,3、“我”（若瑟夫） 是一个什么样的人？在文中有什么作用？姐姐、姐夫在文中起什么作用？,1、找出写于勒的文段，看看主要采取什么描写，说说于勒是一个什么样的人？,流浪汉于勒主要情况调查表,于勒是一个什么样的人？,于勒,男,多岁,法国哈佛尔,没钱，行为

4、不端、糟蹋钱,有钱，正直、有良心,没钱，自食其力、不拖累人,哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、 两个侄女、二侄女婿,品味人物,菲利普夫妇：,盼于勒 赞于勒 遇于勒 躲于勒,语言动作神态心理,自私虚荣唯利是图冷酷无情金钱至上,品味人物,小说中的“我”：,单纯、幼稚，善良，对于勒叔叔抱以同情，对父母的做法感到困惑、不满，是小说中的线索人物。,是小说故事的陪衬人，推动了小说情节的发展。,姐姐、姐夫：,品味人物,小说主要通过塑造人物揭示主题，你从于勒和菲利普夫妇这两个人物形象上得到什么启示？,探究主题：,小说主题 1、资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系； 2、资本主义社会中小最底层的人物的辛酸。,我们上

5、了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 作用：烘托我们一家愉悦的心情。,分析环境,找出小说描写自然环境的语句说说其作用。,烘托心情，渲染气氛。,自然环境,在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 烘托人物失望沮丧的心情，与刚上船时的欢快形成鲜明的对比。,写法特色,插叙,实：菲利普夫妇,虚：于勒,双线交织,巧设悬念,研究写法,各抒己见,如何正确看待金钱？,联系生活,银子钱，命相连。 俗语,金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。 俗语,有人说,联系生活,凡事若在金钱利益上着眼，就难免在人情道义上有几分刻薄。 罗兰（法国作家）,世上的喜剧不需要金钱就能产生，世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。 三毛（台湾作家）,联系生活,也有人说,钱可以买到房屋，但不一定能买到温馨； 钱可以买到珠宝，但不一定能买到气质； 钱可以买到药物，但不一定能买到健康； 钱可以买到纸笔，但不一定能买到文思； 钱可以买到书籍，但不一定能买到智慧； 钱可以买到礼物，但不一定能买到友谊； 钱可以买到服从，但不一定能买到忠诚； 钱可以买到武器，但不一定能买到和平