新高中历史 凡尔赛—华盛顿体系下的世界单元检测（二）新人教版选修3

1、凡尔赛华盛顿体系下的世界单元检测（二）新人教版选修3一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1威尔逊认为：“我们应当以资本供给全世界。而谁以资本供给全世界，谁就应当管理全世界。”为此美国()a提出“门户开放”政策 b掌握德国赔款主动权c提出“十四点原则” d发起召开华盛顿会议解析美国希望凭借自己的经济实力攫取对世界的领导权，提出了“十四点原则”。答案c2巴黎和会上，英、法、美、日诸国矛盾的焦点是()a争夺海外殖民地 b争夺对中国的控制权c争夺地区和世界霸权 d争夺对国际联盟的操纵权解析巴黎和会上，英、法、美、日等国都各有自己的打算，这些打算的焦点是争夺地区或世界霸权。如美国企图称霸

2、世界，法国是想称霸欧洲大陆。答案c3巴黎和会上，美国总统威尔逊曾提出“十四点原则”，作为第一次世界大战后恢复世界和平的基本方针。法国总理克里孟梭却嘲弄说：“上帝也只提出十诫，威尔逊却要十四点。”这种说法反映出当时的和会()a“十四点原则”在巴黎和会上全部实现b主控和会的战胜国领袖意见各异c法国和美国的立场完全一致d法国之所以接受“十四点原则”是出于英美联手强迫解析结合所学知识可知威尔逊“十四点原则”并没有在巴黎和会上完全实现，排除a；巴黎和会上各国之间矛盾重重，故c项错误；英美只是在处理德国问题上联手反对法国，故d项错误。由以上分析可知，巴黎和会上战胜国之间意见大不相同，故选b。答案b4观察下

3、图漫画，日本在巴黎和会上能够分得和平大蛋糕“一角”的关键因素是() a中国的五四运动激怒了帝国主义列强b日本取得了美、英、法等国的支持c日本在和会上不插手欧洲的事务d德国主动请求和会把山东交给日本解析注意漫画的含义是帝国主义列强主动分给日本“蛋糕”。a项说法错误，五四运动并无此效果；c项是原因，但不是关键因素；d项不符合史实，德国虽是战败国，但绝不可能主动把山东交给日本；b项是正确答案，因为主宰会议的是美、英、法三国。答案b5在1919年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最后签订了对德和约。和约签订前，德国曾试图对该和约作有利于本国的修改，但遭拒绝，因此不得不 ()承认奥地利独立并不

4、得与其合并实行普遍义务兵役制接受美英等国对其实行分区占领支付协约国大量赔款a b c d解析凡尔赛和约规定德国承认奥地利独立，并保证不得与之合并；要求德国废除普遍义务兵役制，陆军不得超过10万人；德国须向协约国支付大量赔款。故正确，错误。英美等国对德国实行分区占领是在第二次世界大战后，错误。答案b6凡尔赛和约的军事条款规定：禁止德国实行普遍义务兵役制，但可以拥有10万官兵的陆军。这一规定主要反映了 ()a法国的愿望 b德国的要求c英国的愿望 d日本的心理解析这一规定既一定程度上限制了德国，又不过分削弱德国，有利于维持欧洲大陆的均势和对抗苏俄，这反映了英国的愿望和要求。答案c720世纪20年代，

5、日本面临的一度有利的国际环境开始逆转，主要因素是()a第一次世界大战的结束 b对苏武装干涉的失败c欧美列强的积极竞争 d亚洲人民的普遍反抗解析日本利用一战之机在亚太地区大肆扩张，严重损害了欧美列强在亚太地区的利益，遭到他们的激烈反对。答案c8一战前、一战期间、一战结束后不久，帝国主义在中国的侵略态势大致是()a帝国主义国家共同支配日本独霸美日争夺b英美争夺美日争夺日本独霸c帝国主义国家共同支配日本独霸帝国主义共同支配d帝国主义国家掀起瓜分狂潮美日共同侵略美国独霸解析一战前，美国提出“门户开放”政策，帝国主义共同支配中国；一战中日本独霸中国；华盛顿会议，美国再次重申“门户开放”政策，中国重新回复

6、到几个帝国主义国家共同支配的局面。答案c9结合第一次世界大战前后的历史，按时间先后排列下列政治人物的言论()整个欧洲的灯光正在熄灭，此生不会看到它们重放光明了。(英)格雷我们不愿消极地站在一边，而让别人分割世界。(德)皮洛夫这不是和平，这是20年的休战。(法)福煦元帅我们现在接受这种敌对国的挑战没有任何自私的目的可追求。我们只是人类权利的捍卫者。(美)威尔逊a b c d解析是在第一次世界大战期间，判断依据是“整个欧洲的灯光正在熄灭”，关键词“正在”。是在第一次世界大战前，表明了德、奥匈帝国等进行战争的目的。是福煦元帅对凡尔赛和约的评价，在凡尔赛和约签订后。是在美国参战后，判断依据是“我们现在

7、接受这种敌对国的挑战”“我们只是人类权利的捍卫者”。答案c10下图为国际联盟成立时的场景，下列关于国际联盟及其活动的叙述，正确的是() a美国是常任理事国之一b德国一度成为成员国c在国联的组织下，缔结了非战公约d国联的成立是历史的倒退解析美国没有参加国联，故a项错误；在国联的组织下，缔结的是日内瓦议定书，故c项错误；国联的成立在一定程度上说是一种历史的进步，故d项错误。a、c、d三项排除，选b。答案b11“行万里路”，进行实地考察是历史研究的重要方法之一。假如你要研究国际联盟的历史，你首选的考察地点应当是()解析本题旨在考查学生的识记能力，国际联盟总部的所在地是日内瓦。答案c121946年，在

8、国联最后一次会议上，创始人之一罗伯特塞西尔勋爵总结说：“国联是一个伟大的实验。”下列各项中，对这一总结理解不确切的是()a国联是人类历史上第一个全球性国际组织b国联第一次建立“集体安全”机制以维护和平c国联维护和平的努力留下了宝贵的经验和教训d国联是英法主导的维护凡尔赛体系的国际组织解析由“国联是一个伟大的实验”可知，体现出的应是国联的开创性、探索性以及经验和教训，故a、b、c三项均符合题干中的总结，而d项是国联的实质，与题干信息不符。答案d13有人说，第一次世界大战标志着“西方衰落”的开始，刺激了西半球和远东的世界权力中心的成长。这里的“世界权力中心”是指第一次世界大战后的()a美国和中国

9、b苏俄和日本c美国和日本 d苏俄和中国解析第一次世界大战使英、法、德都受到沉重打击，欧洲对世界的操控能力减弱。而在太平洋地区的美、日两个国家实力增长，提高了国际地位和国际影响力。由此可知，本题选c。答案c14洛迦诺公约草签后，欧洲一片欢腾。白里安说：“和平终于到来了。”斯特莱斯曼称，公约将成为国家之间和人民之间关系史上的“里程碑”。奥斯汀张伯伦则誉之为“战争和和平年代的分水岭”和“欧洲历史的转折点”。上述三人对洛迦诺公约的评价 ()a符合实际b对公约的作用有所夸大c毫无道理d属于外交辞令，不反映其真正想法解析材料中的言论只看到了公约的积极性，而没有意识到公约复活了德国军国主义，为日后德国法西斯

10、上台并发动战争创造了条件。答案b15非战公约是第一次世界大战以后战胜国对一系列外交政策进行调整的结果。下列对它的说法，不正确的是()a是第一个提出放弃把战争作为国家政策的国际条约b有利于巩固欧洲的和平秩序c奠定了国际法中的互不侵犯原则d有效避免了战争解析a、b、c三项均符合史实，d项有效避免战争的说法错误，非战公约的签订对侵略者并没有强大的约束力，列强后来还是发动了战争。答案d二、非选择题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)16阅读下列材料，回答问题。材料一材料二第22条(一)凡殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治该地之各国，而其居民尚不克自立于今世特别困难状况之中，则应适用下列之

11、原则：即将此等人民之福利及发展视为文明之神圣任务，此项任务之履行应载入本盟约。(二)实行此项原则之最妥善途径，莫如将此种人民之管理，委诸资源上、经验上或地理上足以承担此项任务且乐于加以接受之各先进国。1919年国际联盟盟约材料三国际联盟继承和发展了19世纪国际组织发展的成果，是20世纪世界上第一个普遍性的国际组织。联合国则集以往国际组织一切进步和经验之大成，特别是继承和发展了国际联盟的成果，堪称20世纪国际组织发展的高峰。(1)根据材料一及所学知识概括国际联盟成立的背景。(4分)(2)概括材料二的实质，结合所学知识分析其有何进步性。(8分)(3)根据上述材料并结合所学知识评价国联。(8分)解析

12、第(1)问，从经济方面入手，考虑工业革命推动联系加强，为其奠定了一定的基础以及反战思潮等方面的因素；第(2)问，从帝国主义本质方面入手分析，进步性分析有利于避免直接军事冲突；第(3)问，从积极和消极两方面分析。答案(1)工业革命使各国间交往密切，世界连为整体，行业性组织建立，为国联建立奠定基础；威尔逊“十四点原则”的提出；战后反战和平思潮的兴起。(2)实质：战后帝国主义列强瓜分殖民地、维护统治的隐蔽手段。进步性：在国际组织的监督下，按照国际法解决列强纠纷，以避免更大的国际冲突，证明国际托管殖民地的可行性，反映了时代的进步。(3)积极：是人类历史上第一个以维护世界和平为宗旨的国际组织；顺应了世界

13、整体发展的趋势；为联合国的建立和发展提供了经验和教训。消极：实质是英法操纵，维护霸权和凡尔赛体系的工具；缺乏普遍性、权威性，不能制止战争。17阅读下列材料：材料一第一次世界大战前德军参谋总长毛奇曾说：“人类最可尊敬的高尚品格是通过战争而揭示和显露出来的。没有战争，世界将陷入自私自利之中永久和平是一个梦，并且还不是一个美梦，而战争是上帝安排的世界秩序的一部分。在战争中得到发展的是人类的最高贵的美德，包括勇敢、克己、忠于职责，以及甘冒生命危险的自我牺牲。”材料二在世界近代史上，西方国家认为进行战争是国家的正当权利。在此基础上，国际法的奠基者格劳秀斯主张国与国之间的战争应当受到法律的约束，提出交战规

14、则以及关于战俘待遇、武器使用、除了军事必要外财产不应受到损害等原则。这些原则后来被西方国家普遍接受。材料三国际联盟盟约规定，国际联盟的宗旨是“促进国际合作，保证国际的和平与安全”，为此“各缔约国承担不从事战争之义务”。材料四缔约各方以他们各国人民的名义郑重声明他们斥责用战争来解决国际纠纷，并在他们的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具。缔约各方同意他们之间可能发生的一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。非战公约请回答：(1)材料中宣扬美化战争的观点实际上是一种什么样的民族观？如何认识这一观点的实质？试任意选择一个角度对材料中错误的“战争观”加以批驳。例如：从

15、战争的正义性、非正义性角度批驳等。(6分)(2)根据材料，说明格劳秀斯提出的各项原则有何积极意义。(4分)(3)比较材料二、三，指出国际联盟盟约所反映的对战争的态度有何新变化，根据所学知识分析其原因。(4分)(4)根据材料概括非战公约提出的两大原则并简评其积极意义。(6分)解析解答第(1)问时要注意用史论结合的方法来解答，要求学生综合材料中的信息，探讨、论证民族主义的影响，题目的主题是关于狭隘民族主义的问题；解答第(2)问时，关键在于从材料中提取出格劳秀斯的主要观点，如“战争应当受到法律的约束”“财产不应受到损害”等信息，然后作答；解答第(3)问时，要注意两则材料中受到约束的内容有所不同，材料二中重视的是减少战争的危害，而在材料三中则是对战争行为的约束；解答第(4)问时，关键在于从材料中提取出“废弃战争作为实行国家政策的工具”“一切争端或冲突只能用和平方法加以处理或解决”两大原则，并进行概括总结。答案(1)极端民族主义和军国主义的民族观。