生物八年级上册-鱼.ppt

1、,一天，小鱼看到蝗虫飞来飞去，便嫉妒地说：“飞算什么本事，你会在水里游泳吗？”，蝗虫说：“我虽然不会游泳，但是敢把头放入水中，你敢到岸上来吗？”小鱼说：“比就比！”说完，蝗虫把头埋入了水中，小鱼只好跳到了岸上。 接下来，小鱼会怎么样呢？ 原因是什么呢？,第四节 鱼,鱼的骨骼,(由脊椎骨组成),像鱼这样，体内有许多脊椎骨组成脊柱 的动物，我们称为脊椎动物,青鱼,草鱼,鲢鱼,鳙鱼,四大家鱼,淡水鱼,海水鱼,比目鱼,石斑鱼,带鱼,鲳鱼,鲨鱼,鱼儿为什么能在水中生活?,至关重要的特点:,1、能靠游泳来获取食物和防御敌害,2、能在水中呼吸,观察与思考：,1、比较鱼背腹颜色有何不同？有何作用？,2、鱼的身

2、体呈什么形态？有何作用？ 区分头部、躯干部和尾部的界限；,3、鳞片有何特点（分布、硬度）作用？ 摸摸体表有何感觉？对游泳有何作用？,5、观察侧线的位置，想想有什么作用？,6、观察鲫鱼呼吸时口与鳃的变化， 思考鱼是如何完成呼吸的？,讨论：1、 2、鱼为何能在不同水层停留？,4、观察鱼的运动，想想哪些结构与运动相关？,观察与思考：P22-P23,1、比较鱼背腹颜色有何不同？有何作用？,2、鱼的身体呈什么形态？有何作用？ 区分头部、躯干部和尾部的界限；,3、鳞片有何特点（分布、硬度）作用？ 摸摸体表有何感觉？对游泳有何作用？,5、观察侧线的位置，想想有什么作用？,6、观察鲫鱼呼吸时口与鳃的变化， 思

3、考鱼是如何完成呼吸的？,讨论：1、 2、鱼为何能在不同水层停留？,4、观察鱼的运动，想想哪些结构与运动相关？,一、 鱼的外部形态,1、背部深灰色，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，是一种 保护色 。,观察与思考：,1、比较鱼背腹颜色有何不同？有何作用？,2、鱼的身体呈什么形态？有何作用？ 区分头部、躯干部和尾部的界限；,3、鳞片有何特点（分布、硬度）作用？ 摸摸体表有何感觉？对游泳有何作用？,5、观察侧线的位置，想想有什么作用？,6、观察鲫鱼呼吸时口与鳃的变化， 思考鱼是如何完成呼吸的？,讨论：1、 2、鱼为何能在不同水层停留？,4、观察鱼的运动，想想哪些结构与运动相关？,一、 鱼的外部形态

4、,2、身体呈 ，可减少游泳 时的 ，适应水中生活。,阻力,流线型,头部,躯干部,尾部,观察与思考：,1、比较鱼背腹颜色有何不同？有何作用？,2、鱼的身体呈什么形态？有何作用？ 区分头部、躯干部和尾部的界限；,3、鳞片有何特点（分布、硬度）作用？ 摸摸体表有何感觉？对游泳有何作用？,5、观察侧线的位置，想想有什么作用？,6、观察鲫鱼呼吸时口与鳃的变化， 思考鱼是如何完成呼吸的？,讨论：1、 2、鱼为何能在不同水层停留？,4、观察鱼的运动，想想哪些结构与运动相关？,鳞片坚韧，有保护作用； 体表粘滑，可减少游泳阻力。,一、 鱼的外部形态,观察与思考：,1、比较鱼背腹颜色有何不同？有何作用？,2、鱼的

5、身体呈什么形态？有何作用？ 区分头部、躯干部和尾部的界限；,3、鳞片有何特点（分布、硬度）作用？ 摸摸体表有何感觉？对游泳有何作用？,5、观察侧线的位置，想想有什么作用？,6、观察鲫鱼呼吸时口与鳃的变化， 思考鱼是如何完成呼吸的？,讨论：1、 2、鱼为何能在不同水层停留？,4、观察鱼的运动，想想哪些结构与运动相关？,、鳍,4、鳍,观察：辩认各种鳍及着生位置,认 识 鱼,总结： 鳍是鱼的运动器官 胸鳍和腹鳍保持鱼体平衡。 2.尾鳍能保持鱼体运动方向。 3.鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。各种鳍在运动中起协调作用。,观察与思考：,1、比较鱼背腹颜色有何不同？有何作用？,2、

6、鱼的身体呈什么形态？有何作用？ 区分头部、躯干部和尾部的界限；,3、鳞片有何特点（分布、硬度）作用？ 摸摸体表有何感觉？对游泳有何作用？,5、观察侧线的位置，想想有什么作用？,6、观察鲫鱼呼吸时口与鳃的变化， 思考鱼是如何完成呼吸的？,讨论：1、 2、鱼为何能在不同水层停留？,4、观察鱼的运动，想想哪些结构与运动相关？,？,在身体两侧各有一条侧线， 能感知水流、测定方向,观察与思考：,1、比较鱼背腹颜色有何不同？有何作用？,2、鱼的身体呈什么形态？有何作用？ 区分头部、躯干部和尾部的界限；,3、鳞片有何特点（分布、硬度）作用？ 摸摸体表有何感觉？对游泳有何作用？,5、观察侧线的位置，想想有什么

7、作用？,6、观察鲫鱼呼吸时口与鳃的变化， 思考鱼是如何完成呼吸的？,讨论：1、 2、鱼为何能在不同水层停留？,4、观察鱼的运动，想想哪些结构与运动相关？,鱼鳃的作用,内部密布 毛细血管,(阻挡污物),(支撑),(气体交换),6 鱼的呼吸,观察鲫鱼呼吸时口与鳃的变化， 思考鱼是如何完成呼吸的？,口与鳃盖-交替张合,讨论： 鱼为何能在不同水层停留？,鳔内充气体，能够调节身体的密度，在鳍的协调下，使鱼能够在不同的水层停留（潜水艇就是利用这一原理）。,7、鳔,鲫鱼适于水中生活的外部形态特点 1.体色：背面深灰黑色，腹面白色保护色！ 2.体型：身体侧扁、梭形，能减少游泳时的阻力； 3.体表:被覆鳞片，有

8、粘液，能减少游泳时的阻力； 4.感觉器官：有侧线，能感知水流、测定方向； 5.运动器官：有鳍，是适于水中游泳的运动器官； 6.呼吸器官：用鰓呼吸； 7.鳔能调节身体的比重。,知识检测,1、下列动物属于鱼类的是（ ） A、章鱼 B、鱿鱼 C、娃娃鱼 D、海马 2、鲫鱼与水进行气体交换的场所是（ ） A、鳃盖 B、鳃弓 C、鳃耙 D、鳃丝 3、鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列那组鳍？（ ） A、胸鳍和腹鳍 B、背鳍和臀鳍 C、尾鳍和臀鳍 D、胸鳍和尾鳍,D,D,A,4、鲫鱼的外形呈_,使其在水中游泳时可以_ 5、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？ 鱼口和鳃盖是怎样开闭的？ 水_水。后“水”和前“水”

9、的气体成分会发生变化，即_含量减少，_含量增多 鱼口和鳃盖后缘_,知识检测,梭形,减少阻力,口,鳃盖,氧气,二氧化碳,交替张合,1、鲫鱼不断地用口吞水，由鳃盖后缘排出 水，其意义是 A让食物随水进入口中，完成摄食 B吞水排水，调节身体重量 C吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡 D完成呼吸 2、当鱼损失了胸鳍、腹鳍的时候，鱼会出现 A只能下沉，不能上浮 B只能上浮，不能下沉 C游动时身体常常侧翻 D不能保持游泳方向，游泳速度减慢,D,C,练习反馈,3、下列叙述中，哪项不是鱼类与水中生活相适应的形态结构特点 A.身体呈梭型 B.身体背部有脊柱 C.用鳃呼吸 D.体表有粘液,4、小明的妈妈到菜市场去买

10、鱼，在许多已死的鱼中，她可根据下列哪项迅速判断鱼是新鲜的 A.体表无伤 B.体表湿润 C.鳞片完整 D.鳃丝颜色鲜红,B,D,5、在我国北方严寒的冬季，当地人会凿开冰面。为什么鱼会聚集在冰孔周围 A.鱼具有向光性 B.冰口处氧气较多 C.冰口处水温较高 D. 冰口处食物较多,B,在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头、跳出水面，而天亮以后，鱼便停止浮头。思考一下这是什么道理？,海洋里有一种生物叫海马，它体形奇特，有鳍，用鳃呼吸。海马属于鱼吗？,直立游泳的鱼海马 海马体型奇特，头和身体成直角，象马头一样，它在海里的游泳速度很慢，依靠背鳍运动，扇形的背鳍起推动作用，使身体在水中游行自如。 在海马家族中