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文档简介

1、修改病句,1,目 录,01,修改病句的原则,2,修改病句原则：,1.保留句子原意，少改为佳 2.防止以造新句来代替修改病句。,3,病句类型,一：成分残缺 二：重复啰嗦 三：搭配不当 四：词序颠倒 五：前后矛盾 六：用词不当 七：分类不当 八：指代不明 九：不合事理,4,例： 上课的时候，做小动作，被老师批评。,说明关系图表,1.成分残缺。 句子不完整。,小明,5,2.重复啰嗦。 成分累赘。,例： 我忍不住不禁笑了起来。,6,3.搭配不当。 词语与词语间搭配不当。,例： 经过努力，我的学习成绩水平不 断改善。,提高,7,4.词序颠倒。 词语排列的先后顺序不合适。,例： 我们要认真克服并善于发现学

2、习上的毛病。,8,5.前后矛盾。 句子前后意思不一致，自相矛盾。,例： 我估计他今天一定不会来了。,9,6.用词不当。 关联词、近义词用错,例： 无论不知道自己的优点，才会自卑。 我们一定要紧密勾结，互相帮助。,只有,团结,10,7.分类不当。 把不是一类的归为了一类。,例： 菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。,11,8.表意不明。 意思表达的不清楚，使人误导。,例： 有三个学校的老师都来参加了活动。,1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。,我们,12,8.不合事理 不真实。,例： 盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。,13,四大法宝,增,调,删,换,14,小结： 同学们，修改病句时，只要找到病因对症下药，遵循修改病句两大原则： 1.保留句子原意，尽量少改。 2.防止以造新句来代替修改病句。 再加上灵活运用修改病句四大法宝“增、调、删、换”，相信大家今后

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