人教版九年级上册《傅雷家书两则》.pptx

1、,傅雷(19081966),字怒安,号怒庵,江苏省南汇人(现浦东新区),中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家。早年留学法国巴黎大学。他翻译了大量的法文作品,其中包括巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等名家著作。20世纪60年代初,傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献,被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。其有两子傅聪、傅敏,傅聪为世界范围内享有盛誉的钢琴家,傅敏为英语教师。他的全部译作,现经家属编定,编成傅雷译文集。代表作品是傅雷家书。,傅雷家书是一位翻译家与在国外学习的儿子的通信。他们通信的时间长达12年,数量有180多封,这些“又热烈又恬静,又深刻又朴素,又温柔又高雅,又微妙又率真”的信件,起先

2、是父亲给儿子的训诫,中途是教师对学生的指导,最后是两位艺术家之间平等的交流。课文选取的这两封家书是傅雷在1954年和1955年写给他儿子傅聪的。傅聪当时在国外学习音乐。傅雷通过家书这种形式,关心和教育儿子,给儿子智慧和鼓舞,同时体现了傅雷对儿子的舐犊之情。,1.对于“坚强”应怎样完整而深刻地理解?,坚强有两方面的表现:是不怕失败,不怕挫折,不怕打击不管是人事上的,生活上的,技术上的,还是学习上的打击;即便孤独也不怕,并且敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀;对于感情的创伤,要“当作心灵的灰烬看”。是“不为胜利冲昏了头脑”,永远保持对艺术的谦卑。这两方面结合起来,用通

3、俗的话说就是“胜不骄,败不馁”,就是“宠辱不惊,得失泰然”。“坚强”的最高境界,还在于保有一颗“赤子之心”。“赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友”,赤子能够保持心灵的纯洁,能够无惧孤独,这才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。,2.你认为傅雷希望儿子成为一个怎样人?,第一封信:希望儿子能正确对待情绪上的消沉和低落,用达观的态度泰然处之。第二封信:希望儿子在取得巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候,仍然保持谦卑,勇于攀登艺术的至境。总之,是要儿子做一个坚强的人,无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独,都要保持对艺术的不懈追求,对生活的赤子之心。,3.如何理解“赤子之心”与“

4、孤独”?,傅雷说:“赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!”傅雷相信:“艺术表现的动人,一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般,怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵?”正因为赤子之心是最纯洁的,它不含私心杂念,没有欲望纷争,只容纳人间最美好、最真挚的感情,所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!”这心灵的朋友,这精神的世界,足以让他无惧身边的孤独,永远不感精神的孤独!赤子之心无比纯洁,剔除了纷纭杂念,才可能“体会到前人的心灵”并以之“打动听众的心灵”。,谀词( )扶掖( )发泄( )廓然无累( )借鉴( ) 灰烬( ) 涕泗横流( ) 抚慰( )

5、相契( )枘凿( ) 垂手( ) 侵蚀( )气吞斗牛( ) 羲皇上人( ) 颓废( ) 重蹈覆辙( ),.,1.字音字形,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,y,y,xi,ku,jin,jn,s,wi,q,ruzo,chu,qn,du,x,tu,do zh,3. 形 近 字,枘纳,ru n,枘凿纳谏,掖 液,y y,扶掖汁液,谀 萸,y y,谀词茱萸,碌禄,l l ,庸碌俸禄,鉴签,jin qin,借鉴签订,“家书”就是写给家人的信,这两封信是我国著名翻译家、文艺评论家傅雷写给在国外学习音乐的儿子傅聪的。,一、积累与运用 1.给下列加点字注音或根据注音写汉字。

6、tu废庸l重do覆辙涕s横流谀词()扶掖() 相契()气冲斗牛(),2.结合语境,写出下列句子中加点词语的含义。 (1)中国正到了“复旦”的黎明时期,但愿你做中国的新中国的钟声。 复旦: (2)多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明。 自知之明:,.,.,.,.,颓,碌,蹈,泗,y,y,q,du,重新获得光明、新生。,能正确认识自己、了解自己的长处和短处。,3.判断下列句子的修辞方法,并分析其作用。 (1)太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。 修辞方法: 作用: (2)像对着古战场一般地存着凭吊的心怀。 修辞方法: 作用:,比喻。,用通俗的比喻,说明控制情绪的必要。,比喻。

7、,真切地表达出所有“过来人”“回首”“过来事”时的心情。,4.按照要求填空。 (1)本文的作者是,我国著名的 家、家,一生译著宏富,其翻译作品主要有罗曼罗兰的长篇巨著 ,传记 (2)这两封家书,分别写于儿子和的时候,从两个方面表达了,傅雷,文学翻译,文艺评论,约翰克利斯朵夫,贝多芬传,托尔斯泰传,消沉苦闷,欣喜成功,傅雷对人生的深刻体悟,对儿子的殷切期望,(3)傅雷家书中,大部分书信都是我国著名的家傅雷先生用自己的经历现身说法,教导儿子(人名)待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。儿子果然不负父望,成为世界一流的大师,翻译,傅聪,钢琴,5.名著阅读。 从这一

8、天起,他把整个身心都扑在这部书的创作上。他缓慢地,一行又一行、一页又一页地写着。他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的艰辛:有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里,但他无法用笔墨表达,写出来的字句显得那样苍白无力,缺少生气和激情。 以上语段出自名著,文中的“他”是指(人名)。请你用简洁的语言概述“他”成长的道路。,保尔从小当过童工,饱受生活折磨。后来,走上革命道路,南征北战。在社会主义建设时期,与恶劣的自然条件顽强斗争。当他病魔缠身时,仍然顽强地克服困难,开始进行创作,继续为党和人民工作。,钢铁是怎样炼成的,保尔柯察金,反问是用疑问的形式表达确定的

9、意思,以加重语气的一种修辞手法。用集中反问或连续反问,可以表达激烈的感情,以增强文章的感染力。傅雷在劝说鼓励儿子时就连用了三个反问句:“心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?”起到了很好的抒情效果,同时为下文的说理奠定了感情基础,可谓意义非凡。请你借鉴文中的写法,然后设置一个情境,也运用反问的修辞手法,写一个反问段,以表达你某种强烈的思想感情。150字左右。,三、课堂小练笔,写作时首先应理解和学会正确使用反问的修辞手法,然后选择一个恰当的情境,注意表达的内容要健康、积极向上,语句要通顺。,我们的家长怎么了?在向孩子嘴里大口大口塞着奶油面包、方便面的时候,是否也该充实一下孩子那贫瘠而又平庸的大脑呢? 我们的学校怎么了