江苏省江阴市成化高级中学高中历史 第7课 第一次工业革命1教案 新人教版必修2

1、中学联盟江苏省江阴市成化高级中学高中历史人教版教案：必修2第7课 第一次工业革命1教 学目 标知识与能力：了解工业革命发生的主要条件、工业革命中的主要发明创造，探讨、认识工业革命对资本主义世界市场形成的影响。过程与方法：教师指导学生阅读教材，思考归纳总结；教师提供预习学案（含材料），课上指导学生讨论，归纳总结，得出结论和认识；图示导知。情感态度与价值观：介绍科学家的故事，体会他们的科学探究精神；认识“科学技术是第一生产力”；以英国为例，引发学生对“大国崛起的启示”。教方学法讲述与学生讨论、练习、思考相结合教材分析重点重点：工业革命发生的主要条件、工业革命中的主要发明创造、工业革命对资本主义世界

2、市场形成的影响。 难点难点：工业革命对资本主义世界市场形成的影响。 教具课件学情调查：第一步：抽查学生对工业革命的了解情况（面谈交流）。知道历史上发生过两次工业革命，第一次工业革命首先发生在英国并扩展；知道珍妮机、瓦特改良蒸汽机、轮船、火车等发明；知道工业革命后的英国成为世界强国；了解工业革命产生巨大的生产力；认同工业革命使机器生产取代手工劳动，大大提高劳动生产率，因此认同“科技是生产力”。不了解工业革命发生的原因、工业革命的核心含义、工业革命的影响；不了解工业革命中发明家的个人情况。第二步：学案调查结果，高一（二）实验班为对象，时间约20分钟。绝大部分知道工业革命开始的标志（时间、行业、标志

3、）；一半人不清楚交通领域的发明，不少人写“瓦特发明蒸汽机”、也不清楚工业革命的扩展及结束。材料题：较好：材料4的“社会关系”，大部分人能答出；材料2、3，几个人答全，一半人可以答一问；材料10人左右答出。较难：材料5、6、7、8四题。材料5个别人答到“殖民扩张”，材料6个别人答到“贫富差距”，材料7，个别人借用了“金榜”参考答案，赵杰同学对“英国居主导”原因做了分析（提到英国的殖民霸权），材料8个别人提到“环境污染”，其中赵杰同学答得最全。材料1不少人答“财富”“经济发展”“世界市场”“世界工厂”“贸易中心”等。材料2、3：有些人两问答反了。材料8：文不对题。教学对策：重点分析工业革命的原因、

4、影响，阐释工业革命的核心含义，抓住哈格里夫斯发明珍妮机、瓦特改良蒸汽机等事件，运用“细节”，激活师生历史想象力，得出“第一次工业革命时期的技术发明大多来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合起来。”的认识。 注意前文要紧凑，为讨论争取时间。材料讨论题：重点放在材料5、6、7、8四题，其次材料1、2、3（少讲）。限定范围，学生自主回答，调动积极性。教学过程：导入： 图文、表格呈现一组图片，引出课题一、感受：工业革命（进程）出示材料：“蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了治理和利用热能，为机械供给推动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。（美）斯塔夫里阿诺

5、斯全球通史1500年以后的世界瓦特蒸汽机的推广，大大推动了机器的普及，加速了工业革命的进程，推动人类社会进入“蒸汽时代”。出示：工业革命扩展图。以英国为例，何时完成工业革命？标志是什么？（强调生产手段发生了革命性的变化工业革命以机器的出现为开始，以机器工业基本取代工场手工业为结束，顺带解释工业革命为什么以珍妮机而不是飞梭作为开始标志。随着机器的普及，导致生产组织形式发生什么变化？区别：工厂的特点通常包括不同的车间，特点是使用机器进行大规模生产；工场的特点是借助简单工具进行手工生产）。出示工业革命的含义。但是这场革命为什么偏偏在英国首先发生？二、探源：工业革命（原因）结合教材p30的第一段正文，

6、探究英国工业革命的原因。学生回答，教师帮助总结的期间，涉及到“劳动力”、“技术”条件：请学生看教材p30的历史纵横，了解什么是圈地运动，如何评价圈地运动？是资本原始积累的最重要手段之一，尤其是为资本主义发展提供了劳动力条件。出示材料：发达的手工工场- 英国手工工场里已实现了精细的分工。如生产一根针分成18道工序，每个工人只完成其中一道工序。生产过程被分解为一系列反复操作的环节，劳动工具进一步专门化，为发明和使用机器创造了条件，因为机器是由许多简单工具结合而成的。同时，精细的分工，使工人长期从事某一工序的工作，因而具有了某种特长，培养了一批熟练工人和机械师，他们已具备发明使用机器的能力。（强调“

7、技术、人才”）。前文提到的发明家大多是工人或机械师。学生回答结束后，出示英国工业革命的原因：资本主义制度提供的政治保证（前提）；资本的原始积累；圈地运动提供的自由劳动力；国内外市场的扩大；手工工场时期的生产技术进步。在此基础上引导学生认识资金、技术、劳动力、市场、制度、理念等是经济发展的要素，今天的市场经济发展也离不开这些要素。（这些要素分析的方法对讲解中国民族资本主义的诞生、发展等问题同样适用）出示材料：“市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能再满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。”马克思、恩格斯共产党宣言 可见，市场的扩大是工业革命发生的必要条件。工场手工业已不能

8、再满足需求，于是一场生产手段的革命呼之欲出。“这场革命虽然没有刀光剑影，却对人类社会生活的各个方面都产生了深刻的影响，大大改变了世界面貌。”三、感悟：工业革命（影响）提供大量材料，嵌入学案，课前学生预习，课堂上由学生讨论、发言一一得出“工业革命的相关影响”。学生在有限范围内，可以自主选择其中一个或几个问题回答。数字看巨变：（自主选择材料13的问题回答）材料1：请据材料1指出工业革命给英国带来什么影响？答：生产力大大提高。材料2：教材p31的英国就业人口比重图。材料3：根据1801年首次普查，该郡（英国的约克郡）只有15个城镇，其人口总共两万多人；而到1891年，已经有63个城镇。从1820年到

9、1830年，利兹、曼彻斯特以及伯明翰的人口增长率达到40%，这是增长最快的十年。a勃里格斯英国社会史 请依据材料2反映英国的产业结构有何重大变化？材料3反映了什么现象？答：工业在国民经济中的比重上升；城市化进程加快。以上所讲侧重经济领域，工业革命还扩展到社会和政治领域材料4、5、6的问题可自主选择回答。材料4：新生的工业把中等阶级中的劳动分子变成工人无产者，把从前的大商人变成了厂主；它排挤了小资产阶级，并把民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。 : 恩格斯英国工人阶级状况请依据材料4认为工业革命促使社会关系发生了什么重大变化？略。材料5：虽然按人均收入有了明显的提高，可是富人的收益要明显地

10、大于穷人。拿手织机织工来说，他们在拿破仑战争的早期年代里（工业革命刚开始时）境况不错，可是后来无论是他们的工资还是就业机会都急剧恶化。a勃里斯英国社会史 请问：材料5反映了什么现象？结合必修1，分析材料4、5反映的现象对英国的内外政策产生了什么影响？贫富分化加剧。内：1832年议会改革，扩大了工业资产阶级的政治权利；要求自由经营、自由贸易、自由竞争（自由主义思想盛行）。副板书：亚当斯密自由主义思想代表。资本主义进入自有资本主义时期。外：加快殖民扩张和掠夺的步伐。（如英国对中国：发动两次鸦片战争）材料6：“过去以天为单位，现在以分钟、秒为单位；火车还交会人们守时，准时准点成为了现代生活的准则，人

11、们开始随身带上一块手表，时间概念是一个全新的概念。” 钱乘旦英国通史 （主要途径）点明：1857年第一次世界性经济危机的出现说明资本主义世界市场的形成。投影材料：大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为我们种茶，而我们的咖啡、白糖和香料种植遍布东印度群岛。 19世纪中期一位英国经济学家的记述材料反映了在这个世界市场中，英国成为“世界工厂”，是世界贸易中心。原因：制度先进：已确立资本主义制度；经济实力：率先完成工业革命殖民霸权：已确立世界殖民霸权；其他如政策：推行自由贸易政策等等。简要概括：世界市场的形成对世界有何

12、重要影响（标记在书上）以上可见，工业革命的确改变了世界，但改变的同时也有不和谐的一面。图片看问题：材料8： 断掌工业图片：没有什么在表达工业时代的恶果时比这幅照片更令人震惊的了。早期的工业社会已变成了疯狂的食人机器，浓烟蔽日的工厂和血淋淋的断指，是对19世纪兴起的所谓“人类的进步”最为直接的控诉。 (罗伯特杜瓦斯诺 摄影)摩登时代图片：工人查理在节奏异常紧张的流水线上疯狂工作，毫无间歇最终发疯，一见到圆形的东西，就忍不住要用扳子上紧。请依据材料，概括工业革命的影响。环境污染影响“可持续发展”（影响人与自然的和谐），影响了人的身心健康。小结：工业革命的主要影响（对生产力、社会关系、世界市场三大方

13、面）生产力：工业革命大大提高了生产力，人类社会进入“蒸汽时代”。社会关系：工业革命促使社会日益分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大阶级。世界市场：工业革命促成了世界市场的基本形成，客观上传播了先进的思想和生产方式，开始改变世界的面貌。负面影响：略。学习历史要注意联系：值得一提的是，英国工业革命时期，我国正值“康乾盛世”，但是中国很快迎来了隆隆的炮声。请结合必修1，说说工业革命对中国造成什么危害？从经济角度看，对中国又有何影响？政治：发动两次鸦片战争，使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。经济：中国自给自足的封建经济逐步解体，客观上促进了近代工业产生。探讨了工业革命的影响后，你对于今天我国的经济发展有何启示？（经验教训）大力发展科技，科技是第一生产力。大力拓展市场。树立可持续发展观（实现人与自然的和谐）。建立公正公平的社会秩序。查漏补缺：出示学习目标。（可交流、询问落实）反思：1、例如“原因条件”：可采取“角色体验”