护理伦理.ppt

1、,第三讲 不同类型的护理伦理,上海思博职业技术学院 杨雅,主要内容,基础护理伦理,整体护理伦理,教学目标,1、掌握基础护理、心理护理、整体护理的护理伦理规范。 2、掌握门急诊重症监护、手术及特殊患者护理伦理规范。 3、掌握突发卫生事件、预防接种、家庭病床及康复护理伦理规范。,一、基础护理伦理,基础护理：是以临床护理的基本理论、知识、技能为基础，满足不同类型患者生理、心理、社会各方面的基本需要。,基础护理的特点： 时序性和连续性 常规性和特殊性 整体性与协调性 服务性与科学性,一、基础护理伦理,审慎严谨、遵守规程,基础护理伦理规范,精于专研、勇于进取,1,2,3,4,二、心理护理伦理,心理护理：

2、是指护理人员在护理实践中，应用心理学理论和技能，通过各种方式和途径，改变服务对象的心理状态和行为，以达到较为理想的护理目的。 心理护理特点：1、广泛性与程序性 2、身心统一性与复杂性 3、前瞻性与社会性,二、心理护理伦理,心理护理伦理规范 1、富于同情、平等尊重 2、高度负责、保守秘密 3、忠于事业、提高素质,三、整体护理伦理,整体护理：是以病人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基础，将护理程序系统化地运用到临床和护理管理的工作模式 整体护理的特点： 护理理念的全面性 护理程序的科学性 护理对象的参与性 护理工作的专业性,三、整体护理伦理,整体护理伦理规范,更新理念以人为本,严谨分析科学

3、实施,团结协作积极主动,刻苦专研自我完善,四、临床护理伦理,门急诊重症监护护理伦理,手术护理伦理,特殊患者护理伦理,1、门急诊重症监护的护理伦理,门诊护理特点 组织管理任务重 预防院内感染难度大 服务性和协调性强 门诊护理伦理规范 尊重患者、热情服务 审慎严谨、精益求精 团结协作、相互尊重,1.2急诊护理伦理,第二部分,1、涉及面广，突发性强 2、病情紧急，时间性强 3、病情复杂，协作性强,急诊护理的特点,急诊护理伦理规范,1、临危不乱、全力以赴 2、高度负责、技术精湛 3、密切配合、敢于担当 4、关爱生命、服务周到,1.3重症监护护理伦理,重症监护室护理特点 护理工作艰巨、风险大 素质要求高

4、、工作难度大 伦理难题多、行为选择难 重症监护室的伦理规范 体贴关怀、理解家属 审慎果断、团结协作 加强学习、精益求精,2、手术护理伦理,普通手术护理伦理,整形外科手术护理伦理,2.1普通手术护理伦理,普通手术护理特点,普通手术护理伦理规范,1、严谨性及专业性 2、主动性及衔接性 3、协作性及前沿性,1、术前尊重、关爱患者 2、术中安抚保护患者 自尊、保持环境安全、 熟练操作、密切合作 3、术后严密观察、减轻痛苦、促进康复,2.2整形外科手术护理伦理,整形外科手术护理特点： 1、心理护理难 2、护理任务重 3、审美意识强 整形外科手术护理伦理规范 1、尊重患者、保护隐私 2、关心患者、减轻疼痛

5、 3、不辞辛劳、精益求精,3、特殊患者护理伦理,儿科患者护理伦理 老年患者护理伦理 妇产科患者护理伦理 精神科患者护理伦理 感染科患者护理伦理,3.1儿科患者护理伦理,工作紧迫性、复杂性、难度大,儿科患者护理伦理规范： 1、关心和体贴患儿 2、细致观察和良好的操作技能 3、理解患儿家长的心情 4、尊重患儿、治病育人,3.2老年患者护理伦理,护理任务重、强度大、心理护理难,老年患者伦理规范： 1、凸显尊重、维护权利 2、理解关怀、善于沟通 3、严谨审慎、耐心细致,3.3妇产科患者护理伦理,服务对象特殊、心理复杂、责任大、护理咨询并重,妇产科护理伦理规范： 1、尊重患者、保护隐私 2、忠诚履职、冷

6、静果断 3、关爱患者、心系社会,3.4精神科患者护理伦理,精神科患者护理特点,1、服务对象特殊性 2、临床护理多样性 3、病房管理的复杂性,精神科护理伦理规范,1、尊重人格、维护权利 2、审慎护理、保障安全 3、恪守慎独、正直无私,3.5 感染科患者护理伦理,传染病患者的护理特点： 1、严格的无菌观念 2、扎实的专业能力 3、重大的社会责任 传染病患者的护理伦理规范： 1、尊重患者、周到服务 2、无菌操作、注重防护 3、保护隐私、依法上报 4、预防为主、服务社会,五、社区卫生服务护理伦理,1,突发公共卫生事件应急处理护理伦理,2,社区健康教育和预防接种护理伦理,3,社区护理、家庭病床和康复护理

7、伦理,主要内容,1、突发共卫生事件应急处理护理伦理,突发公共卫生事件：是指已经发生或者可能发生的、对公众健康造成或者可能造成重大损失的传染病疫情和不明原因的群体性疫病，还有重大食物中毒和职业中毒及其他危害公共健康的突发公共事件。,突发公共卫生事件的特点： 1、突发性 2、危害性 3、公共卫生属性,1、突发共卫生事件应急处理护理伦理,突发公共卫生事件应急处理的护理特点 涉及范围广 承担风险大 时间要求紧 协作意识强 护理责任重,1、突发公共卫生事件应急处理护理伦理,突发公共卫生事件应急处理护理伦理规范,救死扶伤 乐于奉献,以人为本 保护生命,密切配合通力协作,科学指导 面向社会,2、社区健康教育

8、和预防接种护理伦理,社区健康教育的护理伦理,社区健康教育：进行的有组织、有计划的健康教育活动，目的是发动和引导社区人群树立健康意识、关心自身、家庭和社区的健康问题，养成良好的卫生行为和生活方式，以提高自我保健能力和群体健康水平。,社区健康教育的特点： 1、社区健康教育的目标具有明确性 2、社区健康教育对象的广泛性 3、社区健康教育内容的科学性 4、社区健康教育任务的连续性,2.1社区健康教育的护理伦理,社区健康教育的护理伦理规范 明确工作职责，增强自身服务意识 加强专业学习，积极开展健康指导 甘于奉献，以基层和农村为重点,2.2 预防接种的护理伦理,预防接种：是指把疫苗接种在健康人的体内，刺激

9、机体产生相应的抗体，使之获得对相应病原体的特异免疫力,预防接种的特点： 1、服务对象的广泛性 2、接种环境的特殊性 3、计划免疫的连续性 4、免疫效果的渐显性,2.2 预防接种的护理伦理,预防接种的护理伦理规范 满腔热情、认真负责 尊重科学、实事求是 团结一致、通力协作,3、社区护理、家庭病床和康复护理伦理,社区护理：是借助有组织的社会力量，将公共卫生学校及护理学理论和技术相结合，以社区人群为服务对象，为个人、家庭及社区提供促进健康、保护健康、预防疾病及残障等服务，提供社区人群的健康水平,社区护理的特点： 1、预防为主、强调群体健康 2、工作范围分散、全程护理服务 3、整体综合服务、满足群众需求 4、工作自主独立，多方协作管理,3.1社区护理伦理,社区护理伦理规范 更新观念、真诚服务 相互尊重、礼貌待人 专研业务、综合服务 顾全大局、团结协作 严于律己、强调“慎独”,3.2 家庭病床护理伦理,家庭病床：是医疗单位对适合在家庭条件下进行治疗、护理的服务对象在家庭就地建立的病床，是我国家庭护理的主要服务形式。,家庭病床的特点： 1、护理对象复杂 2、护理内容广泛 3、护患关系密切 4、心理护理要求高,3.2 家庭病床护