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文档简介

1、2014-2015学年度初三年级质量分析,初三4班,1.班级各科成绩展示 2.班级现状及管理办法,班级各科成绩分析,班级各科成绩分析,班级各科成绩分析,班级各科成绩分析,班级各科成绩分析,班级整体成绩分析,班级整体成绩分析,协作组各学科贡献率分析,年级各项综合指标区排名对比（同比）,年级综合成绩与区平均、同类校平均对比,和劲四的成绩对比，可见我们与期中成绩相比有明显进步，我们的加工率绝对有值得肯定的地方。,二、基于数据的工作反思,喜忧相伴（喜的是） 1、有无私奉献，敬业的教师们， 从早来到晚走，从课上细心指导点播到课下个别辅导，都在彰显初三的别样风采。 2、学科方面，成绩不断提升的学科，也有一

2、直保持稳定的学科。 3、有一直保持稳定的持续上升的班集体，也有一批积极向上，团结互助，热爱集体乐于助人，努力肯学的同学。,二、基于数据的工作反思,喜忧相伴（忧的是） 1、已经是毕业年级但是整体状态还不理想，成绩很不理想。 2、课堂的有效性体现不够充分。有课堂上心不在焉的，有认为课堂上学习无关紧要课后依赖补习班的， 3、及格率较低，学习状态萎靡没有实际目标。 总之：学习状态不佳，导致整体成绩看起来不乐观。糟糕的状态如病毒一样容易传染。下坡容易上坡难！为了自己的出身，必须严肃拒绝糟糕的状态。好的学习状态需要我们有实际的目标。切实的在这未来的一百多天里坚持下去。,管理方法,1.班级分组互助学习，小组

3、长负责制，组内同学互助配合。 2.组内每日评选表现优异同学，小组长上报，月末进行总评。 3.严格要求，先礼后兵，为每个阶段的同学制定相应的标准要求，务必达到。 4.协助任科教师搞好本班教学，加强早午读时 间的时效性。,管理方法,四、下阶段复习课总体要求,三、把握好四个阶段 第一阶段，新授课扫尾 3月上旬结课，各科拉出考点清单，以周为单位推进。 第二阶段，第一轮复习（3月中旬-5月初一模） 3月，月考，百日誓师，体育加强性训练，推优 4月份体检，4月底毕业考试，5月初一模 第三阶段，第二轮复习（一模-二模） 优秀生重点培养，学困生重点帮扶。5月下旬志愿填报，6月初的二模。 第三阶段，第三轮复习（二模-中考） 6月24日中考。,时间也可以这样看！,据不完全统计，本学期，3月上22天，4月上21天，5月上20天，6月21天，一共上82天课。,希望充分发挥初三（4）团队的战斗力，每一个困难我们共同面对，每一个成员互帮

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