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文档简介

1、,寓言四则,授课老师：李莉丹,赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子,寓言和伊索寓言,寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物、其他事物。 伊索，古希腊寓言家。伊索寓言，寓言故事集。,宙斯 赫拉 赫耳墨斯,听朗读，概括赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子的寓意，并说说你对故事中 主要人物的评价以及根据。,整体感知,小结: 寓言,寓理于事，所以读寓言要从分析情节入手，概括寓意。,赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的

2、雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去。,改动情节后寓意有没有变化?为什么?,合作探究,蚊子和狮子 蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭，唱着凯歌飞走了。,合作探究,小组讨论： 情节变化后寓意改变了吗？为什么？,寓意，是从故事情节中得来的，如果改动情节，那寓意相应也有变化。,小结,一、续编寓言情节练习 a赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送” ，然后 b蚊子战胜狮子，吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事?,（提示：语言、神态、心理） （提示：展开合理想象、联想，把故事补充完整即可）,思维拓展,二、自编寓言 题目：a嘴和眼睛的对话b.苍蝇和蜜蜂,思维拓展,1依据课堂讨论，利用课堂上老师出示的题目，也可以自己命题编写一则寓言，规整地抄到作业本

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