普通话教案四：调值和调类

1、教 案2008-2009学年第二学期 课 程 名 称： 教师口语 课 程 代 码： 02302721 课 程 类 型 及 学 分： 专业必修课（2学分） 专业、 年级、 班级： 任 课 教 师 及 职 称： 裴锦花 （讲师） 教 师 所 在 教 研 室： 汉语言文字学教研室 琼台师范高等专科学校中文系制授课日期 2009 授课章节第二章方言辨证训练第三节普通话的声调和音变（声调、调值和调类）课业类型口语训练课教学方法及辅助手段讲授法，练习法课时安排一课时教材和主要参考资料教材：新编教师口语，华东师范大学出版社，2007年2月版。参考材料：教师口语表达与训练，华东师范大学出版社，2007年2月版

2、。教学目的与要求：知识目标掌握声调的性质和作用调值、调类、调型、调号实训目标读准普通话的四个声调。教学重点，难点：1、声调的调型和调值 2、方言与普通话的差异讲授内容一、声调的性质声调是一个音节高低升降的变化。比如，“妈、麻、马、骂”四个音节的差异，就在于高低升降的变化不同。声调的主要作用是区别意义。比如，“衣、姨、椅、义”的意义不同，就是声调的不同造成的。又比如，“抢手枪手”，“流向六箱”，这两组词语声母、韵母相同，语义有别，也是声调的区别作用所致。二、调值、调类、调型和调号调值是声调的实际读法，是一个音节高低升降变化的具体形式。记录声调的调值，通常采用“五度标调法”，即画一条竖线，将它由低

3、而高分作五度，然后用线条标出声标的具体调值。普通话有四个基本调值，即55、35、214、51，因而有四个调类，即阴平调、阳平调、上声调、去声调。汉语拼音方案规定用“ ”四个符号作为普通话声调的“调号”。普通话的四个声调，调型分别是“高平、中升、降升、全降”。三、四声读法阴平。普通话的阴平调由5度到5度，调值55，音值高而平直，是高平调。例如：青 qn 山shn 乡xin 村cn 阳平。普通话的阳平调是由3度到5度，调值35，发音时直线上升，是中升调。学习时要注意两点：一个是要“直线上升”，切忌“先降再升”，读作“324”这样的降升调；再一个是把握“定位”高度，应上升到“阴平”同值高度（5度）。

4、例如：人rn 民mn 儿r 红hn上声。普通话的上声调是降升调，调值是214，特点是先降再升。学习普通话的上声调，要注意三点：（1）先降再升，降要降到底（1度）。（2）“升”要有一定音长并且达到相应高度（4度）。（3）降升过程是连续的自然滑动，切忌只降不升，读作“21”或“211”，或“直嗓子”上升，先降再垂直上升。例如：笔b 导do 水shu 走zu 去声。普通话的去声调是全降调。学习时，要注意其高起低收的特点。例如：地d 电din 万wn 象xin 四、声调辨正1读准调值（1）“务虚”。（2）记熟普通话四声代表字的普通话声调。（3）“比照”。比照就是借助自己方言中的某些声调，来练准普通话调

5、值。2辨明调类，依类辨值3入声字的改读4学好普通话腔调 实训内容一、 单音节声调练习焦 明 点 样 冰 学 楚 荡奔 决 海 帝支 除 采 住二、 双音节词语的声调练习：海带 拆台 拍卖 采摘蓓蕾 配备 肥美 黑煤操劳 宝刀 骚扰 懊恼收购 丑陋 抖擞 绸缪假牙 压价 夏家 恰恰贴切 结业 借鞋 谢谢挂花 耍滑 波浪 崇高硕果 阔绰 懦弱 蹉跎决绝 绝学 雀跃 约略逍遥 巧妙 调料 缥缈悠久 优秀 求救 牛油外快 摔坏 怀揣 乖乖追随 摧毁 荟萃 愧悔沧桑 帮忙 上访 螳螂整风 更生 逞能 丰盛宁静 评定 倾听 经营冲动 红松 总统 从容汹涌 穷凶 炯炯 熊熊想像 粮饷 强将 襄阳狂妄 状况 双簧 矿床信心 辛勤 引进 濒临三、 成语练习：光明磊落 深谋远虑耳聪目明 语重心长集思广益 昂首望天卧薪尝胆 掉虎离山墨守成规