水调歌头(明月几时有)_第1页
水调歌头(明月几时有)_第2页
水调歌头(明月几时有)_第3页
水调歌头(明月几时有)_第4页
水调歌头(明月几时有)_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、“黄绢幼妇,外孙齑(ji)臼”,魏武帝曹操曾经从曹娥碑下路过,杨修跟随着他。看见碑的背面写着“黄绢幼妇,外孙齑臼”八个字。曹操就问杨修:“你知道是什么意思吗?”杨修回答说:“知道。”曹操说:“你先不要说出来,让我想一想。”走了三十里路,曹操才说:“我已经想出来了。”他叫杨修把自己的理解另外写下来。杨修写道:“黄绢,是有颜色的丝,色丝合成一个绝字;幼妇,是少女的意思,少女合成一个妙字;外孙,是女儿的儿子,女子合成一个好字;臼,是承受辛苦的事。受辛苦合成一个辞(辤)字:这就是绝妙好辞。”曹操也把自己的理解写下了,结果和杨修的一样,于是感叹地说:“我的才力赶不上你,竟然多想了三十里。”(出自世说新语

2、) 看了这个故事你有什么感受?,三国人物故事,学习主要目标,1.理清文章脉络,学会归纳概括故事 2.品读课文,概括并分析人物性格特征 3.辩读课文,探究杨修的死因,预习大展示,你认真预习了吗?考考你,给下列生字注音,佯惊问 曹丕 大簏 伺察 谮害 邺城,叱退 麾军 高阜 拈弓搭箭 弃弓绰刀,yng p l s zn y,ch hu f nin cho,作家作品知多少?,本文的作者是_(时期)小说家 ,名本,字贯中,号_ , 相传是施耐庵的得意门生,才华出众。 他广泛搜集资料并参考了陈寿 创作我国第一部长篇章回体小说三国演义 。 三国演义描述了 三国之间的政治和军事斗争,塑造了如曹操、刘备等众多

3、鲜明的人物形象,表现出鲜明的_的正统思想。,罗贯中,湖海散人,三国志,魏、蜀、吴,拥刘反曹,元末明初,本文节选自三国演义第七十二回“诸葛亮智取汉中,曹阿瞒兵退斜谷”故事发生在曹操和刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中,曹操屡屡受挫,又不甘心退兵,只好退兵斜谷界口,以等待时机。但终因蜀兵积极防守,难以有机可乘。“杨修之死”的故事就是在这样的背景下发生的。,故事背景,杨修,字德祖,弘农华阴人,汉太尉杨震五世孙。东汉建安年间举为廉,任郎中,后为汉相曹操主薄,才华过人,是袁术外甥。,杨修因何事被杀?,罪名:惑乱军心,鸡肋事件,曹操杀杨修还有其它原因吗?(用文中原话回答),“

4、原来杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌”,思考: 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对杨修每次犯忌,曹操各有什么心理反应?(请用简洁的语言概括。),自主思考 学会归纳,私解“鸡肋”,改建园门,分食盒酥,梦中杀人,告发曹丕,教植斩吏,替作答教,甚忌之,心恶之,愈恶之,愈恶之,大怒,大怒,有杀修之心。,操杀修,兵败葬修,杨修数犯曹操之忌,逐渐加深,生活小事,政治斗争,你喜欢文中的曹操或杨修吗?为什么?试以“我喜欢(不喜欢)_因为他_,具体表现在_.”的格式评说。,研读课文 评说人物,狡猾残暴,虚伪阴险,嫉贤妒能,老谋深算,恃才放旷,卖弄聪明,聪明多才,狂妄轻率,归 纳 性 格 特 点,杨修被杀年仅34

5、岁,他到底该不该杀?为什么?如果该杀,谁之过?(小组讨论、然后推荐同学说一说),深入探究:,主公,我何罪之有哇?,因为杨修恃才放旷、狂妄轻率,置军纪于不顾,一闻“鸡肋”就自动收拾行装,并煽动其他人也作归计,他的被杀是咎由自取。,其一:杨修之死,过在自己。,凡有聪明而好露者,皆足以杀其身也。明李贽评三国演义,其二:杨修之死,罪在曹操。,因为杨修能摸透曹操的心思,曹操忌妒他的才能,考虑到留他在身边终不免造成祸患,总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。,忌才,恃才,其三:杨修之死,缘于政治斗争。,杨修已卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争之中,在曹丕已经得势的情况下,他必将成为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班

6、人的安危考虑必定会杀掉他的。,小结,杨修之死主要有以下原因:,其一:杨修之死,过在自己(恃才放旷)。,其二:杨修之死,罪在曹操(嫉贤妒能)。,其三:主要缘于政治斗争 (你死我活,消除后患),不该杀理由:一是曹操确定了具有暗示性的口令,自己具有不可推卸的责任;二是处罚不公,斩杀了杨修,对夏侯惇却没有丝毫处罚;三是处罚太重。,从杨修身上我们获得了什么有益的启示?,我们现代青少年大多是独生子女,有部分人在家里是小皇帝、小公主,养成了一些自私、狂妄自大的坏习惯,有时说话做事让人很难接受。在今后的学习生活中,要相互理解、互相尊重,建立美好和谐的人际关系。,中国人之聪明达到极顶处,转而见出聪明之害,乃退而

7、守愚藏拙以全其身中国文明乃由动转入静,主退,主守,主安分,主知足,而成为重持久不重进取之文明。 林语堂中国人之聪明,清朝时,皇帝命纪晓岚编四库全书,纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错,让皇帝指出,皇帝觉得很高兴,“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”,龙颜大悦,纪晓岚更得到重用。,趣味阅读,巩固扩展,说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同。你更赞同哪一种做法?,课堂训练,仿照例子 ,用总结的方法,写一幅对联(内容相对或相关,形式上是对偶句),客观评价杨修.,曹操,杨修,聪明多才冠群英 恃才放旷致身死,足智多谋佐帝王 狂妄自大诫后人,嫉贤妒能留恶名 老谋深算除后患,暗淡了刀光剑影, 远去了鼓角争鸣。 眼前飞扬着一个个鲜活的面容。 湮没了荒城古道, 荒芜了烽火边城。 岁月啊, 你带不走那一串串熟

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论