高中物理 第三章 7 实验：验证力的平行四边形定则练习(新人教版)必修1

1、第三章 相互作用7 实验：验证力的平行四边形定则1.在“探究求合力的方法”的实验中，根据实验数据画出力的图示，如图所示，图上标出F1、F2、F、F四个力，其中_(填上述字母)不是由弹簧测力计直接测得的；若F与F的_基本相等，_基本相同，说明力的平行四边形定则得到了验证解析：位于平行四边形对角线上的那个力是理论值，不是真正实验测量所对应的力，只要作出的对角线方向、长短与实验得到力的有向线段差不多重合且等长，则在误差允许范围内，可认为平行四边形定则得到了验证答案：F大小方向2将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5 N、最小刻度为0.1 N的弹簧测力计，每个沿着不

2、同的方向拉弹簧测力计当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如图所示这时弹簧测力计读数可从图中读出(1)由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为_N和_N.(2)在图中的方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力解析：两弹簧测力计的读数分别为4.00 N和2.50 N，作出合力如图所示答案：(1)4.002.50(2)见解析图3在探究合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，正确的是_A将橡皮条拉

3、伸相同长度即可B将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C将弹簧测力计都拉伸到相同刻度D将橡皮条和绳的结点拉到相同位置(2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_A两细绳必须等长B弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行C用两弹簧测力计同时拉细绳时两弹簧测力计示数之差应尽可能大D拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些解析：(1)因为力是矢量，两次用力(合力)大小、方向都相同，效果才一样，所以选B、D.(2)因为力要在同一平面内，所以弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行，B对；另外，拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，可以使力的方向画得较准确，但对于两绳

4、是否等长并无要求，A错，D对为减小误差，实验时两弹簧测力计示数应适当大些，但并非使它们的差尽可能大，C错答案：(1)BD(2)BD4某学在做“互成角度的两个力的合成”的实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计的拉力，如图(a)所示(1)试在图(a)中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力(2)图(b)所示是甲和乙两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个比较符合实验事实？(F是用一只弹簧测力计拉时的图示)解析：(1)F1和F2的合力图示如图所示(2)用平行四边形定则求出的合力可以与橡皮筋拉力的方向有偏差，但用一只弹簧测力计拉结点的拉力与橡皮筋拉力一定在

5、同一直线上，故甲符合实验事实答案：(1)见解析图(2)甲5“验证力的平行四边形定则”实验中(1)部分实验步骤如下，请完成有关内容：A将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上，另一端绑上两根细线B在其中一根细线上挂上5个质量相等的钩码，使橡皮筋拉伸，如图(a)所示，记录：_、_、_(a)(b)C将步骤B中的钩码取下，分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码，用两光滑硬棒B、C使两细线互成角度，如图(b)所示，小心调整B、C的位置，使_，记录_(2)如果“力的平行四边形定则”得到验证，那么图(b)中_解析：(1)B步骤中需要记录钩码个数，橡皮筋与细线结点的位置O，细线的方向C步骤中，应使结点O的位置与步骤B中结点的位置重合，同时记录钩码个数和对应的细线的方向(2)由两细绳拉力在水平方向的分力相等，可得：4mgcos 3mgcos ，得出.答案：(1)B.钩码个数(或细线的