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文档简介

1、十几减9练习题,圈一圈，算一算,14 - 9 =,圈几个？,9个,4,10,这个题目体现的是哪种方法？,17 - 9 =,方法一：,7,10,8,破十法,1,1,说一说：,把17拆成7和10， 先算10-9=1， 再算7+1=8,方法二：,9 + = 13,4,4,想加做减,13 - 9 =,说一说：,想：9+4=13， 所以13-9=4,17 - 9 =,方法三：,7,2,10,连减法,8,说一说：,把9拆成7和2， 先算17-7=10， 再算10-2=8,移动 ，从卡片上的数里减去它,-9,1 5 4 8 10 3 6 9 7 2,9,3,7,5,8,6,2,9,4,+9=,9+ =,+9

2、=,+9=,+9=,+9=,+9=,9+ =,+9,几加9练习,15,16,12,17,14,11,13,18,-9=,11-9=,-9=,-9=,-9=,13-9=,18-9=,16-9=,-9,十几减9练习,二、多种练习，巩固算法,问题：1. 仔细观察这幅图，你是怎么理解的？,2. 你能提个问题，并列式解答吗？,3. 仔细观察这两个算式，你有什么发现吗？,（一）一图两式，揭示加减法之间的联系,4. 如果十几减9不会了，我们可以借助什么来思考呢？,9413,1394,二、多种练习，巩固算法,（二）送信游戏，巩固算法,问题：用你喜欢的计算方法帮小鸽子把信送到相应的房子里。,=9,=4,=8,=6,=7,=3,=2,=5,检查是否漏题,二、多种练习，巩固算法,（三）明确算理，解决问题,问题：（1）要解决的问题是什么？,（2）你能完整地说说这幅图的意思吗？,（3）要求“两个小组一共植树多少棵”，你会解答吗？,（4）能说说你是怎么算的吗？,1.,8 9 17,二、多种练习，巩固算法,（三）明确算理，解决问题,（1）独立完成这两道题。,（2）仔细观察这两道题，有什么相同的地方？,（3）为什么都用减法计算？,2.,我们一共有10个男生。,老师让相邻两个男生之间站一

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