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文档简介

1、一、 物体的质量,学习目标,1.知道质量的概念和单位，能进行单位间换算； 2.感受单位质量的大小，能估说身边物体的质量； 3.学习用托盘天平测量物体的质量； 4.通过实验理解质量是物体自身的属性。,看一看,每组中哪个物品用的材料多？,议一议,哪个用的材料多吗？,一、 质量,1.概念：,学一学,千克（ kg）,吨（t）、克（g）、毫克(mg),物体所含物质的多少叫物体的质量，常用字母m表示.,2.单位： （1）国际单位（SI）： （2）常用单位：,5102,5105,（ 3 ）单位换算：,0.5t=_ kg = _ g,练一练,1t =103 kg 1kg= 103 g 1g= 103 mg,5

2、00mg=_ g = _ kg,0.5,510-4,1kg= 10-3 t 1g= 10-3kg 1mg= 10-3g,小轿车质量约1.8,mg,（4）常见物体的质量,一粒大米质量约25,一元硬币质量约6,kg,g,初中生质量约50,t,说一说,一只鸡蛋的质量约： 物理书的质量约: 一粒感冒胶囊的质量约： 一包方便面的质量约：,二、测量质量的工具,看一看,（1）托盘天平的构造,（2）托盘天平使用方法,游码,标尺0刻度线,水平工作台上,左,镊子,右,游码所示,学一学,平衡螺母,中央,反,重新对准,做一做,1.待测质量不能超过最大测量值. 2.潮湿物品、化学药品，不要直接放在托盘里，不要用手直接取

3、砝码. 3.测量过程中，只能增减砝码和移动游码使天平平衡，不能调节平衡螺母！,看看同学的操作,（3）学习测量一块橡皮泥的质量m=?,友情提醒,物理天平,案秤,磅秤,杆秤,（4）常见的质量测量工具,说一说,（1）物体形状是否对质量有影响？,实验方案：,结论：,物体的质量不随形状而改变.,研究-研究,三、物体形状、物质状态对质量是否有影响？,测量一块橡皮泥的质量m1= 将橡皮泥捏成其他形状再测质量m2= 比较m1 、m2 的大小,（2）物质状态是否对物体质量有影响？,实验方案：,结论：,物体的质量不随状态而改变,研究-研究, 观察汤袋里物质的状态，测量其质量m1= 用身体加热汤袋，使其熔化，再测其质量m2= 比较m1 、m2 的大小,结论：,物体的质量不随位置和温度而改变.,研究-研究,（3）物体的位置、温度是否对质量有影响？,研究总结：,研究-研究,当物体的形状、物质的状态、物体位置等发生变化时，物体的质量不变；所以，质量是物体的一种属性。,对照目标，检查学习情况,1.知道质量的概念和单位，能进行单位间换算； 2.感受单

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