春天的雨点课文讲解.ppt

1、,畅言教育,本课时编写：成都泡桐树小学 汪霞老师,我是朗读课文小能手,1.小组合作读课文。 2.相互纠正没有读准的地方。,第一关：我会读,跪着 竭力 偏偏 调皮 绿蒙蒙 萌发 蓬勃 溜号 忍住 嗓子 沙哑 印在 扭身 理睬 渴望 发誓 善良 飘洒 疲劳 朦胧 消融 活蹦乱跳 绿茸茸,多音字,调,(调皮）（空调）,(调动）（单调）,tio,dio,跪 竭 偏 调 蒙 萌 蓬 号 忍 嗓 哑 印 扭 睬,第二关：我会认,第三关：我会用,号 忍 嗓 哑 印 扭 睬,号（溜号）（学号）（口号） 忍（忍住）（忍心）（忍气吞声） 嗓（嗓子）（嗓门）（嗓音） 哑（沙哑）（哑巴）（哑口无言） 印（印在）（印象

2、）（心心相印） 扭（扭身）（扭头）（歪歪扭扭） 睬（理睬）（不睬）（不理不睬,思考：课文讲述了那几件事？发生在什么时间、什么地方？谁是主要人物？,主要内容：课文讲述了一个发生在春天里平凡而感人的故事：（ ）在上课时没有专心听讲，放学后，（ ）不顾（ ）认真地为她（ ），并冒雨送她回家。（ ）感受到老师的爱，不仅认真（ ），而且在第二天早晨为老师送去了雨伞的故事。,达丽玛,乌罕娜老师,疲劳,补课,达丽玛,听讲,上课时 补课时 回家时,快速浏览课文，说说作者是从哪几方面写乌罕娜老师关心爱护学生？,上课时 补课时 回家时,达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是，她的心正和春

3、风一起，游荡在大草原上。,游荡,游荡：闲游；闲逛。,美丽的草原,1用“”划出最能表现老师关心爱护学生的句子，并说说你从这些句子中体会到什么。 2达丽玛的神态如何?她当时怎么想?,自学提示,1.“达丽玛，请你回答这个问题。”老师从42双眼睛里，发现了达丽玛那双溜了号的眼睛。,品读感悟,溜号：走神，注意力不集中。,2.孩子们活蹦乱跳地背上书包回家了，达丽玛低着头走进了老师的办公室。老师让达丽玛坐在自己对面，就像是对着42位学生，又开始讲起课来。,“就像是对着42位学生”表现了什么？,品读感悟,表现了乌罕娜老师的良苦用心和对学生认真负责的态度,她望着老师善良的面容、认真的表情，心中暗暗发誓：再也不能

4、在课堂上让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在心里,品读感悟,“你没听见远处的雷声吗？” 达丽玛摇摇头。说：“老师，我只听见您给我讲课了。” 这时，老师忘记了疲劳，抑制住心中的激动：“达丽玛你会学得很好，我放心了”,学生的进步，是乌罕娜老师最大的幸福。,二十一岁的老师解开蒙古袍衣襟，把十岁的孩子搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回家。,自学1522自然段，乌罕娜老师是怎样护送达丽玛回家的？,春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。 春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。,老师对学生的爱犹如春天的雨点。达丽玛在爱的浇灌下，像草原上的春草一般，萌发出勃勃生机，天天向上，茁壮成长。,是谁- 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁- 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春分 温暖我们的心灵。 是谁-,把幼小的我们培育成懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结