2015秋鲁教版语文三上《可贵的沉默》ppt课件4.ppt

1、自读单元导语，边读边想一想：本单元的主题是什么？有什么学习要求？,17.可贵的沉默,学习目标 1、正确、流利地朗读课文，并能读出孩子们的情感变化. 2、读懂课文内容，感受父母对自己的爱，懂得在享受父母关爱的同时，也要关爱父母，关心别人。,导学提示一: (4+5+1) 【任务】：初读课文，整体感知。 【要求】 ：1、自读课文，圈划词语，划出不理解的地方；2、互读词语、课文。 【评价】：正确、通顺、有感情。,独学最认真的小组获得奖励。,我会认读 迅速 蕴藏 霎时 恰恰 犯错 稚拙 烦恼 祝贺 重复 安静 沉静 缓和 建议 惊喜 外婆 享受 表达 左顾右盼 寂然无声 神气十足 异口同声 瞥了一眼,你

2、有哪些不懂的词？你能选择那些词说话？,导学提示二 3+3 快速浏览课文,思考课文的主要内容，完成填空： 上课时，老师了解到（ ），并向孩子们（ ），孩子们为此感到（ ）；但是（ ），也没有（ ），所以孩子们（ ），并在老师的教导中懂得了（ ），学会了（ ）。,所有的父母都记得孩子的生日,表示祝贺,骄傲和快乐,孩子们却不知道父母的生日,向父母祝贺生日,沉默了,要关心父母,用行动回报父母对自己的爱。,练习： 有感情的朗读课文。 抄写课文中的词语。,书写最漂亮的获得奖励。,17 可贵的沉默 第二课时,学习目标 1、 感受文中人物的神态、动作，学习抓住人物动作、神态进行描写的方法。 2、积累词句。,1

3、、大声朗读课文1至9自然段，思考：孩子们心情如何？你从哪些句子体会出来的？找出相关的句子读一读 2、组内交流： 3、推选小组代表，全班展示。,导学提示一:,（6分钟）,他们骄傲 地举起了手,有 的还神气十足地左顾右盼。,我能表演读:,读的最精彩的小组获得奖励。,1、自读课文1013自然段。 思考：孩子们为什么沉默了? 画出描写孩 子们沉默的句子。 想象：沉默的孩子们在想什么呢？ 2、小组交流。 3、展示。,导学提示二：,答案最正确的小组获得奖励。,我想去寻找蕴(yn)藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,这“极为珍贵的东西” 是什么呢？,“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”

4、教室里寂(j)然无声，没有 人举手，没有人说话。孩子们沉默 着，我和孩子们一起沉默着 ,1、读14自然段，理解：“他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。”。 思考: A这群可爱的孩子神色怎样呢？ B孩子真的犯了错误吗？那是怎么回事呢？ 2、小组交流。 3、展示。,导学提示三：,完成任务快的小组优先展示。,啊，我真快活！这片沉默给了我多大的享受啊！,怎样理解这句话？,朗读展示 展示要求： 1.小组选取一个部分朗读。（可以分段读，分角色读，也可以是齐读等。） 2.声音响亮，读得正确、流利，并读出孩子们的心情。,父母的爱永远是你最宝贵的财富. 想一想, 你最想对爸爸妈妈说些什么? 。,亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说,亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说,朗读全文，边读边画出自己喜欢的词语、句子。读完后完成： 1、思考：我从课文中学到了什么？今后我该怎样做？ 2、摘抄文中的好词好句，抄完了读给同桌听。,课外拓展：回忆、了解父母对自己